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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 특수교육 치료교육활동의 감각·운동·지각훈련 교육과정
가. 성 격
나. 목 표
다. 내용
1) 내용 체계
2) 감각 기능 내용
라. 교수-학습 방법
마. 평 가
2. 감각·운동·지각훈련의 목표와 내용
가. 목 표
나. 훈
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지각 기능
- 감각적 자극의 반응 기능
- 감각적 자극의 변별 기능- 사물의 감각적 식별 기능
- 자세 유지와 관련된 기능
- 대근육 운동과 관련된
기본적인 신체 기능
- 감각 통합 기능
교육과정에서 제시한 감각운동지각훈련을 주의집중시각-운
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훈련을 학교에 이어 연계시킬 수 있는 장점이 있다. 하지만 현재 특수교육현장에서 활동하는 치료교육교사가 보행훈련 뿐만 아니라, 언어치료, 청능훈련, 작업치료, 물리치료, 심리행동적응훈련, 감각운동지각훈련, 일상생활 훈련 등 각종 치
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특성에 따른 직업재활
1. 정신지체아의 직업교육의 의의
2. 놀이
정신지체아동의 운동·지각 지도 방법
1. 운동·지각기능 지도의 의의
2. 운동·지각의 발달이론
3. 운동·지각훈련 방법
정신지체아와 놀이
놀이의 정의
참 고 문 헌
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훈련, 물리치료, 작업치료, 감각ㆍ운동ㆍ지각훈련, 심리ㆍ행동 적응훈련, 보행훈련, 일상생활훈련의 장애 영역 공통 8개 훈련 영역을 제시하였다. 셋째, 각 영역은 수행능력 중심의 선택적 치료 교육활동이 가능하도록 내용과 목표를 단계형
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