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고 몇 번 다시 읽어야했다.
고전문학을 시작하는데 이옥이라는 조선시대의 재밌는 문인을 만나 다행이였다. 고전문학도 지루한 것만이 아니라 이렇게 흥미로울 수 있다는 인상을 받았기 때문이다. 그리고 이옥은 정해진 형식에 얽매이지 않
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이옥이란 인물에 대해 호기심을 유발하고, 그 호기심으로 인해 그의 작품들을 찾아봐야 겠다는 생각을
심어준 발표였길 바란다.
참고문헌
이옥 지음 , 심경호 옮김,『선생, 세상의 그물을 조심하시오』,태학사, 2001
이옥 저, 실사학사 고전문
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세상으로 보냄을 받은 자들이다.”
문학은 우리 자신의 경험과 통찰력과 가치관에 형태와 표현을 부여한다.
우리는 한 편의 시를 읽고 생각하면서, 인간 경험의 어떤 측면을 의식하게 된다. 문학은 우리에게 어떤 대상에 대한 고양된 의식을
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읽고서야 깨닫게 되었다.
Ⅲ. 결 론
이상으로 이태준, 무서록(범우사, 2003)을 읽고, ‘글쓰기’, ‘자연과 나’라는 주제를 선택하여, 해당 주제가 수필집에서 어떻게 표현되고 있는지 찾아, 그에 대한 자신의 생각을 정리하여 감상문을 작성
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수필문학계에서는 큰 손실을 입을 뻔 했다고 회고하기도 하였다.
참고문헌
윤오영, 곶감과 수필, 태학사, 2008 문학의이해, 윤오영, 곶감과 수필
<과제명>
다음 수필집 중 한 권을 선택하여 읽고 아래 유의사항을 반영하여 감상문을 작
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달아 놓고 (장재화)
황소의 혼을 사로잡은 이중섭 (최석태)
화학으로 이루어진 세상 (권세훈)
홍길동전 (허균)
핵폭발 뒤 최후의 아이들 (구드룬 파우제방)
할아버지의 뒤주 (백남원)
트리갭의 샘물 (최순희)
토요일의 심리 클럽 (김서윤)
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