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감상문 파일이 손상되어서 올릴 수가 없습니다.
하지만 제 때에 인쇄해서 제출해낸 감상문이니 확인해 주세요! 손택수 <나무의 수사학>
<섬말 시편 - 갯골에서> 감상문
<사랑에 관한 짤막한 질문> 감상문
<창작시 감상>
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시 속의 나와 현실 속의 나
3. 일상 속의 나와 구체적 경험 속의 나
4. 가면의 화자와 어조
5. 불투명한 가면과 시적 화자
6. 숨은 화자와 시 속의 역할
7. 숨은 화자와 감각적 인식
8. 화자와 지각의 변화
2-③ 과제물 <시 감상문 쓰
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시수업(동시교육, 동시학습, 지도)의 평가
시를 듣고 시의 내용 이해에 관한 질문에 답할 수 있나?
시에 어울리는 장면을 언어나, 그림으로 표현할 수 있나?
시에 나타난 인물의 마음을 언어로 표현할 수 있나?
느낌을 살려 시를 낭독할 수
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사랑과 죽음」, 민음사.
노철(2001), 「한국현대시창작방법연구 : 김수영, 김춘수, 서정주」,월인.
문광훈(2002), 「시의 희생자, 김수영」, 생각의 나무.
이남호 외(1994), 「자기 갱신의 모색과 탐구-50年代 金洙暎의 詩」 ,『1950년대의 시인
들』,
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사랑, 1991
김미자, 상상력신장을위한동화지도방법연구, 전주교육대학교, 2003
최영란, 상상력신장을위한시지도연구, 대구교육대학교교육대학원, 1999
Boia, Lucian, 상상력의세계사, 동문선, 1998
주광현, 시텍스트의수용과창작지도를통한상상력
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시기별 분류
1) 1기-습작기양악 수용기(1940-1964)
2) 2기-창작음악 정착기(1965-19
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