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생각을 해볼 수 있었다.
지금 이 시간에도 현장에서 열심히 일하고 있는 학교사회사업 선생님들로 인해 반쯤은 기반을 잡은건 아닐까라는 생각과 사회에 일원이 될 아이들에 대해 매우 긍정적인면을 바라볼 수 있게 되었다. 또한 학교사회사
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지만 다시 시작했다. 그럴 때 나를 포함한 대부분의 사람들은 그 아이를 원망할 것이다. 하지만 모든 일이 자신의 뜻대로만 되는 것은 아닐 것이다. 최선을 다했지만 때로는 그 노력이 모두 수포로 돌아갈 때도 있는 것이다. 하지만 그런 상황
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아이들은 분명 좋은 길과 나쁜 길 중에 좋은 길로 가려하는 것을 알면서도 한번쯤은 호기심에 아니면 반항심으로 인하여 나쁜 길을 가기도 한다. 우리의 세대를 이어 앞으로 우리나라의 주역이 될 꿈나무들에게 내가 할 수 있는 일은 무엇이
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산타가 만난 아이들-
선생님께서 추천해 주신 \'산타가 만나 아이들\' 책의 제목을 듣고 가장 먼저 생각했다.
왜 하필 산타였을까? 좋은 것을 상징하는 것들이 무수한 가운데 산타를 선택했던 저자의 의도가 궁금했다.
이러한 궁금증을 가지고
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많을 것이다. 또한 학교사회사업가는 자신 나이에 맞는 눈높이를 학생의 눈높이로 맞추어야 한다. 어른이 보는 세상과 아이들이 보는 세상은 참으로 다를 것이다. 아이들과 어른만 다른 것도 아니다. 초등학생, 중학생, 고등학생의 관
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- 1990년 Amerco 설문조사에서 6세~13세 사이 자녀들 둔 직원의 27%가 아이들을 그냥 ‘집에 혼자 둔다.’고 대답했다(상위관리직 남성61%, 중간관리자 남성 34%, 여성 22%, 단순사무직 남성 40%, 23% 여성). 이 응답에 성별차가 존재하는 이유는 무엇인가
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만난 사람들
2. 장남부부의 프로필
2부. 통합의 시간
3. 만남과 결혼
4. 혼수와 집 마련
5. 동거와 분가
3부. 부부관계와 고부관계
6. 가족관계의 얽힘 구조
7. 강제의 시간(강제된 증여)
8. 선택의 시간(선택의 증여)
9. 회귀의 시간(회귀
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아이들이 학교에서 공부하지 않고, 현장에서 강도 높은 노동을 하고 있다. 초콜릿을 만드는 주원료인 카카오를 따는 일을 하는 아프리카 어린이들이 여전히 많다. 일을 하고 있는 아프리카 아이들은 대부분 학교에 다녀야 할 어린아이들이다.
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아이들을 가르치다보면 저절로 밝아지고 힘이 솟습니다. 또 아이들도 만난 지 하루만 지나면 저에게 별명을 붙여줄 정도로 친근하게 다가옵니다. 컴퓨터 강사로서 아이들을 가르치는 일은 제 성격과 적성에 맞고, 또 누구보다 열심히 할 수
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만난 아이들의 심리적 지원을 함께 도모하는 소중한 경험을 할 수 있었습니다. 모든 생명체가 향상성을 꿈꾸듯이 아동들 또한 향상성을 꿈꾸며 성장합니다. 잠재되어 있는 무한한 발달가능성에 날개를 달아주고 그들 스스로가 꿈의 씨앗을
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이라도 웃고 있는 얼굴 덕분에 금세 친해질 수 있는 친화력이 있습니다. 작년에 경북대학교에서 주관하는 해외봉사를 미얀마로 갔었습니다. 미얀마 아이들과 처음 만난 날, 피부색도 언어도 달랐지만 저의 웃는 얼굴은 통했습니다. 웃으며 다
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아이들을 이끄는 법을 배웠습니다.
이렇게 1년간 진행한 프로그램으로 문화재 그림 그리기, 운동회, 산타할아버지 이벤트 등등을 실시했고, 장기간 조직을 성공적으로 끌어냈습니다.
이 일을 통해 철저한 준비와 노력을 통해 목표를 달성할
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