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능력 개발을 하게 되어 잠재능력 개발의 기회를 얻게 되어 기업에 대한, 그리고 사회에 대한 효과적인 성과를 내게 된다.
이렇듯이 오늘날의 사회와 경제 등은 우리에게 감성지능에 대해서 그 중요성을 강력하게 요구하고 있음을 보인다. 21세
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지능, 퍼즐이나 지도상의 방향을 인지를 하는 능력인 공간적 지능, 무용이나 스포츠와 각종 움직임 등의 신체, 운동적 지능 등 의 잠재능력 개발이 중요하게 여겨지고 있는 것이다. 1. 감성인지 능력
2. 상황인식 능력
3. 잠재능력 개발
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능력
5) 사물의 긍정적인 면에 주목하는 플러스 지향의 능력
3. 감성(EQ) 교육과 능력 개발
Ⅳ. EQ(감성지능, 감성지수)의 필요성 및 목적
Ⅴ. EQ(감성지능, 감성지수)의 역할
1. 감정의 인식
2. 감정의 조절과 통제
3. 잠재 능력의 개발
4. 타
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감성지능 개발 학습법, 도서출판 해냄, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EQ(감성지수, 감성지능)의 정의
Ⅲ. EQ(감성지수, 감성지능)의 등장
Ⅳ. EQ(감성지수, 감성지능)의 구성요소
1. 정서의 평가와 표현
1) 자신의 언어적인 측면에 대한 정서의 평가
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감성리더십의 조절효과를 중심으로”, 건국대학교 대학원 석사학위논문.
김미경(2017). “감성리더십과 자기효능감, 고객지향성 간의 관계연구(장애인 거주시설종사자의 감성지능 조절효과)”, 대구한의대학교 대학원 박사학위논문.
권정훈 (
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