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지 않다. 따라서 한국현 감수성훈련에서 우리는 말의 힘을 강조해 주체성 있고 관계가 좋은 사람이 되는 것을 목표로 한다.
3. 결론
우리는 수많은 사람들과 상호작용을 하며 살아가고 있다. 우리가 더불어 살아가기 위해서는 타인과의 관계는
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감수성훈련의 실제
① 나는 누구인가?
‘나는 누구인가?’는 자기 자신에 대한 소개와 자기를 나타내기 위하여 스스로 글을 쓰게 한다. ‘나는 누구다’라고 10개의 답을 쓰게 해도 좋다. 진정한 자기를 발견하는데 의의가 있다.
② 별명 짓
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이향숙, & 신애자. (2018). 교도관의 감수성훈련 집단상담 참여경험에 관한 연구. 복지상담교육연구, 7(2), 239-263.
- 이상희, & 정민정. (2007). 감수성훈련이 대학생의 대인관계 및 자기의식에 미치는 효과. 아동복지연구, 5(3), 39-57.
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감수성 훈련과 이와 같은 결과간의 인과관계가 분명치 않기 때문에 이러한 효과성이 고도로 예측적인 것은 아니다. 감수성 훈련이 조직효과성에 미치는 영향은 불확실하다. 다만 감수성 훈련 개입은 전반적인 종업원 만족과 기타 태도에 대
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서론
본론
결론
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훈련하는 경험을 하게 되었습니다. 이에 따라 자연스레 배우게 된 영어와 전보단 조금 더 넓게 볼 수 문화적 식견을 갖추게 되었습니다. 하지만 무엇보다도 제가 내세우고 싶은 것은 합리적 판단능력도, 세밀한 사람에 대한 감수성도, 다문화
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훈련과 모의 상황에 적극적으로 참여하며 현장 대응력을 갖추겠습니다.
셋째, 궁극적으로는 통신 기술 기반의 보안성과 업무 효율성을 동시에 높일 수 있는 ‘정보 보호형 통신 설계 개선’ 제안을 직접 주도하는 실무자가 되고 싶습니다. 예
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훈련보다는 자신감을 주입하는데 노력했다. 그들의 능력은 충분하다는 것을 강조하고, 할 수 있다는 생각을 심어주자 선수들은 가지고 있던 잠재능력을 발휘하기 시작했다. ’ 이처럼 자신감을 가질때와 그렇지 못할 때의 결과물의 차이는
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