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사실주의
4. 플로베르의 사실주의
5. 소설 『 감정교육 』
6. 등장인물
7.『 감정교육 』에서의 시대상황
8. 줄거리
9. 감정교육에서의 사실주의
10. 『 감정교육 』의 문학사적 의의
11. 『 감정교육 』제목의 의미
*참고문헌 1. 플로베르
2.
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감정교육(L\'Education setimetale), 1869』역시 주인공의 좌절된 희망의 비극을 정밀한 관찰과 빈틈없는 자료에 의존하여 그려낸 점에서 『보봐리 부인』과 겨룰 수 있다. 플로베르는 문체와 아름다움의 우위를 주장하면서도 그 자신 \'사실주의자\'
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경향
-광인의 수기, 11월 , 스마르 등 대부분의 초기작들
-성 앙투안의 유혹
-살랑보
2. 사실주의적 경향
-마담보봐리
-감정교육
-부바르와 페퀴셰 1. 작가소개
2. 인물분석
3. 줄거리 요약
4. 페미니즘과 작품분석
5. 주제와 감상
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우리 모두는 현실에서 가능한 것 이상을 꿈꾼다는 점에서 우리 또한 마담 보봐리 일 수 있다고 본다. Gustave Flaubert (플로베르)
사실주의
19세기 유럽의 시대상황
줄거리
인물분석
형식(소설의 시점과 관련하여..)
감상
자료참고
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교육, 한국고전문학교육학회
엄창섭(1994) / 사실주의 문학의 이론, 관동대학교
양희철(2000) / <제망매가>의 표현과 주제, 청주대학교인문과학연구소
윤병로 외 1 명(2000) / 1920년대 후반의 문학이념 논쟁, 성균관대학교 인문과학연구소
윤규
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