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청소년복지론」. 교육과학사. 이해주,이미리,모경환(2006).「청소년문제론」. 한국방송통신대학교출판부. 김병년(2013).「청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향」. 한국콘텐츠학회논문지. 미래창조과학부 www.msip.go.kr 여성가
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  • 등록일 2022.03.16
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능력이 있다고 느낄 때 우울 증상은 감소하게 된다. 자녀의 사춘기 동안 부모의 역할은 - 아이의 개별성을 수용하면서 아이에 대한 관여를 유지한다. - 아이의 행동을 감시하고 아이가 수용 가능한 행동기준을 준수하도록 요구한다. - 아이의
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  • 등록일 2012.08.10
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우울증과 자살> 이춘재 외 공역. 2006. 발달정신병리학-영아기부터 청소년기까지. 박학사 유제민김정휘 공저. 2007. 아동과 청소년의 발달정신병리학. 시그마프레스 우울증> 오수성 외 옮김. 2002. 소아기 우울증. 하나의학사 김경희. 2007. 아
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  • 등록일 2019.03.14
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발달 정신병리학』, 박학사, 2004 민성길, 『최신정신의학』, 일조각, 2010 조덕임,『청소년기 품행장애와 우울을 동반한 품행장애의 다면적 인성검사 반응양상』, 1998 발달장애심리학 수업 자료(강우선 교수님) Eric J. Mash, Russell A. Barkley,『아동
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  • 등록일 2015.06.11
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1. 청소년기 인지 발달 중 지능의 전통적 입장 2. 청소년기 인지 발달 중 지능의 현대적 입장 3. 지지하는 입장 - 현대적 입장 1) 인식 및 표현 2) 감정이입 3) 사고촉진 4) 활용능력 5) 조절능력 4. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2017.08.29
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논문 70건

감정이입과 충동통제에 의한 공격아동 미술치료 사례연구. 미술치료연구. 2003 이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000 최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한
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  • 발행일 2010.01.15
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청소년의 분노조절 및 문제해결을 위한 대처능력향상 훈련 프로그램 적용에 관한 연구”/ 숭실대학교 대학원 석사학위논문. 신종순.1990.“고등학생의 문제 행동과 자아존중감과의 관계연구”.한양대학겨 대학원 석사학위논문. 안양 청소년
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  • 발행일 2009.01.01
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청소년에 대한 기본적 이해 1) 청소년에 대한 개념 정의 2) 현대의 청소년의 개념 3) 청소년의 특성 4) 청소년 문제 5) 청소년 문제 해결방안 6) 청소년의 이론과의 접목 2. 발달장애 및 정신지체의 기본적 이해 1) 발달장애에
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  • 발행일 2005.05.08
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발달이론배경 ........................... 2 Ⅱ. 피아제 인지발달이론의 주요 개념 ...................... 2 1.도식 ............................................... 2 2.동화 ........................................ 3 3.조절 ...................................... 4 4.평형 .................
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  • 발행일 2009.07.31
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감정 조절 장애에 의한 충동적 과다활동을 보이는 소아정신질환을 말한다. 이러한 증상이 나타났을 때 제때 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 개인적ㆍ사회적인 면 등 여러 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어
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  • 발행일 2016.01.21
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취업자료 238건

감정에 대한 궁금증이 더욱 커졌습니다. 또한, 고등학교에서 진행한 심리학 동아리 활동과 봉사활동을 통해 사람들의 심리적 상태에 대해 관찰하고, 그들의 감정을 이해하려 노력한 경험이 있습니다. 이러한 경험들은 제가 심리학을 전공하
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  • 등록일 2025.02.07
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조절, 문제 해결 능력, 사회적 지지망 구축 등을 포함한 다양한 요소를 바탕으로 심리적 회복력을 높이는 프로그램을 설계하고, 그 효과를 실증적으로 검증할 것입니다. 4. 가족의 역할과 청소년 정신 건강 가족은 청소년의 심리적 발달에 큰
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  • 등록일 2024.10.11
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  • 직종구분 기타
청소년의 정신 건강 문제를 예방하기 위한 효과적인 상담 프로그램을 개발하고 평가하는 연구를 진행하고자 합니다. 이 프로그램은 심리적 회복력을 강화하고, 스트레스 관리 및 정서 조절 기술을 향상시키는 데 중점을 두고, 집단 상담 및
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감정노동, 교육심리학, 교사 복지정책에 관심이 많습니다. 특히 교사의 정서적 안정이 유아 발달에 미치는 영향을 다각도로 조명하고자 하며, 교육기관의 구조적 요인(근무 환경, 지원 체계 등)과 교사 개인 요인(회복탄력성, 정서조절능력 등
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  • 등록일 2025.05.13
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감정조절 훈련 프로그램을 개발하여 고위험군 청소년에게 적용하고 그 효과를 측정하는 실증 연구로 이어가고자 합니다. 이 과정에서 단기적 변화뿐만 아니라 장기적 심리적 회복과 자기개념 재구성까지 추적하는 longitudinal study의 형태로 확
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  • 등록일 2025.06.09
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