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평가 받는 위치인지를 안다면 한 마디의 말과 한 걸음의 행동이 어찌 이전과 같을 수 있으랴.
100년이 지났지만 가장 존경받는 기업으로 손꼽히는 GE에서 조직의 최상위 리더를 뽑기 위해 몇 년을 프로젝트를 진행하고 과제를 주며 사람의 됨
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및 그림대화하기
12) 색채선택하기
13) 꼴라쥬로 표현하기
14) 조소로 표현하기
15) 동그라미 기법
16) 손과 신체 본뜨기
17) 감정사전 만들기
18) 기타의 방법
Ⅵ. 행동적?인지적?발달적 미술치료 접근 모형의 활용
Ⅶ. 미술치료 프로그램
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감정이입
①
②
③
④
Ⅲ. 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동들
1. 지도원리
1) 활동계획안
2) 활동내용
3) 활동관찰일지
4) 활동평가 및 기록
5) 연계성 있는 수준별 다음 활동계획안
2. 효율적인 활동을 위한 진행방법
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(respondent-conditioning)
2) 조작적 조건형성(operant-conditioning)
3) 대리적 조건형성(vicarious behavior)
5. 행동주의모델의 개입 과정
1) 사정과 계약
2) 프로그래밍 평가
6. 사회복지실천과의 연관성 및 한계점
7. 행동주의모델 개입 사례
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및 서명일자
계약과정에서의 점검요소
< 무엇을(what) >
프로젝트 요청의 배경은?
프로젝트의 목적은?
프로젝트의 범위는?
의뢰인이 컨설턴트로부터 얻고자 하는 것은?
찾고자 하는 정보는?
결과측정에 사용될 평가항목은?
의뢰인이 프로
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감정을 의식 밖으로 표출시키거나 정화함으로써 치료가 가능
(4) 특정자극에 강화된 부분을 처벌로 대체하는 혐오치료나, 특정자극에 민감한 반응을 둔감화 시키는
체계적 둔감화 등의 방법을 통해 치료
4. 학습평가자료
오늘 여러분은 '이
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및 운동 기능의 발달
2 > 정서발달
3 > 성격발달
2. 제임스(W.James)
3. 크래취머(E.Kretchmer)의 체격설
4. 쉘던(W.H.Sheldon)의 형태기질설
5. 히포크라테스(Hippocrates)의 사체액설 : 다혈질, 담즙질, 우울질, 점액질
6. 호네이(Horney) : 순종형, 공격형,
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평가할 수 있어서 다중지능 영역 내에서 유아가 나타내는 지능 프로파일을 제시할 수 있다. 이러한 프로파일을 통하여 유아의 강점을 격려하고 약점을 보완하는 교육활동을 계획하고 전개할 수 있어 유아의 전인발달을 도모할 수 있을 것이
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평가하는 것이 그들의 일반적 동기수준을 증진시키는데 어떤 도움을 줄 수 있는가?
6. 고등학교 2학년 학생들을 대상으로 수학을 학습한 효과가 물리의 학습에 전이가 되는지 안되는지를 알아보고자 한다면 어떻게 실험을 실시해야 할 것인
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자원봉사의 역동성
2. 사회화 모형
나. 사회화
다. 유지
라. 재사회화
마. 회상
3. 수행과정 모형
2) 활성기
나. 계획되지 않은 종료
<표차례>
<표1> 갈등에 관한 관점
<그림차례>
<그림2> 갈등수준의 계획과 평가과정
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