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서론
Ⅱ. 본론
1. 의도적 감정표현의 원칙
2. 통제된 정서적 관여의 원칙
3. '의도적 감정표현의 원칙'과 '통제된 정서적 관여의 원칙'의 차이점
4. 본인이 더 중요하다고 생각하는 원칙과 구체적인 근거
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 의도된 감정표현과 통제된 정서적 관여의 원칙의 내용
1) 의도된 감정표현의 원칙
2) 통제적 정서적 관여의 원칙
2. 두 원칙의 차이점과 더 중요하다고 생각하는 원칙과 그 근거
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 의도적인 감정표현의 원리
II. 통제된 정서적 관여의 원리
III. 의도적인 감정표현이 중요한 이유
* 참고문헌
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정서적 요소
2. 의도적 감정표현의 목적
3. 의도적 감정표현의 제한
4. 조사, 사정 및 치료와 감정표현
1) 조사에 관련된 감정표현
2) 사정에 관련된 감정표현
3) 치료에 관련된 감정표현
II. 통제된 정서적 관여의 원리
1. 민감성
2.
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감정표현의 원칙이 가장 중시해야 할 원칙이라는 생각이 든다. 1. Biestek 7대 원칙
2. 의도적 감정표현의 원칙과 통제된 정서적 관여의 원칙의 차이점에 대하여 기술하고 자신이 더 중요하다고 생각하는 원칙이 무엇인지 구체적인 근거를
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더불어 유치원이나 학교생활과 같은 단체생활에 있어서 문제가 나타나는 아이들이 많기 때문입니다. 이러한 아이들을 흔히 \'사회성이 부족한 아이\'라고 부릅니다.
예를 들면 엘리베이터 안에서 사람들을 만나면 엄마나 아빠 뒤로 고개를
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더불어 유치원이나 학교생활과 같은 단체생활에 있어서 문제가 나타나는 아이들이 많기 때문입니다. 이러한 아이들을 흔히 \'사회성이 부족한 아이\'라고 부릅니다.
예를 들면 엘리베이터 안에서 사람들을 만나면 엄마나 아빠 뒤로 고개를
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감정이입과 충동통제에 의한 공격아동 미술치료 사례연구. 미술치료연구. 2003
이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한
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대하여 일치된 입장인바, 그에 의하면 행정소송을 통한 권리구제의 확대에 크게 기여한다는 점에는 이론이 없다. 그러나 이는 이제까지 헌재가 보충성원칙의 예외로서, 종래 법원이 취해왔던 ‘처분등’의 개념을 바탕으로 정립·확정시켜
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더 이상 한권의 책이 아니라 철저한 분석의 대상이 될 수밖에 없었다. 그리고 그 긴 과정이 끝나 이 논문은 마무리에 와있다. 문득 ‘글을 쓴다는 것은 하나의 통과제의’라는 말이 떠올랐다. 글쓰기는 참으로 힘겨운 과정이다. 지우고 쓰고를
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중요하지는 않을 것이다’라는 짧은 생각을 가지고 있었다. 하지만 실제 면접을 하는 데 있어서 의도적인 감정표현, 통제된 정서관여 등 6개 기본원칙과 언어적비언어적 의사소통과 같은 기술이 진짜 필요한 것이라는 것을 알 수 있었다. 그
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감정을 어떻게 조절할 것인가요?
24. 내담자가 세션을 중단하고 싶어 하면 어떻게 하시겠습니까?
25. 미술치료 과정에서 가족의 역할은 무엇이라고 생각하나요?
26. 미술치료에서 집단 치료와 개별 치료의 차이점은 무엇인가요?
27. 내
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타 병원의 차이점은 무엇이라고 생각하나요?
28. 본인의 간호 철학을 한 문장으로 표현한다면?
29. 입사 후 5년 후, 10년 후 목표는 무엇인가요?
30. 마지막으로 하고 싶은 말이 있나요?
추가. 면접 1분 자기소개 예문
추가. 면접 팁
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표현이 부적절해 지적받은 뒤, 퇴근 후 따로 교정을 반복하며 스트레스를 많이 받았습니다. 이후엔 실수 자체보다 ‘어떻게 보완하느냐’에 집중하기로 마음을 바꾸었습니다. 체크리스트와 피드백 노트를 활용하며, 실수를 학습 기회로 삼고
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감정을 잘 살펴 볼 필요가 있다, 자신의 느낌이나 감정을 인정, 표현하는 것이 중요, 성급한 판단이나 결론은 피해야 함
선호하는 근무환경
- 상하 수직관계가 아닌 수평적인 조직. 개개인의 의견과 아이디어를 중시하는 회사 분위기. 성과
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