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교육 프로그램 개발을 위한 조사연구, 대한수학교육학회지
영재교육의 이론과 방법, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학영재의 정의와 특징
1. Brandwein
2. Greenes
3. Howley
4. NCTM
1) 일반적 행동 특성
2) 학습 행동 특성
3) 창의적 행동 특성
4) 수학
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강남준 (2004). ‘정보사회와 커뮤니케이션 3주차 교재’ 참고.
강명희(2002). ‘미래를 준비하는 학교’, 학지사.
이종연, ‘첨단 매체를 활용한 정보화 교육’ 참조.
앨빈토플러(2001. 6.).「위기를 넘어서 : 21세기 한국의 비전, 정보통신정책연구
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전담제 운영 실태에 관한 조사연구, 공주대학교 교육대학원, 석사학위 논문
안양옥(1995), 체육 교과내용지식의 수준과 수업지식의 관련성, 서울대학교 대학원박사학위논문
이재익(1999), 열린교수-학습 방법 적용을 통한 체육과 자기주도적 학
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교육
제 1 절 지식기반 사회의 의미
1. 지식 개념의 변화
제 2 절 학교 경영 구조의 개선
1. 학습의 개별화 추진
2. 교원의 전문화
3. 교육 운영의 민주화
제 Ⅲ 장 지식기반 사회에 대비하는 학교의 구조적 혁신 과제
1. 단위 학교가 중심
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교육체제를 교육중심으로 개선하기 위한 교육과정, 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지·관리하기 위한 교육과정의 성격을 지니고 있다. 학생 능력과 적성 등 개인차를 최대한 고려한 '수준별 교육과정'을 도입하는 한편, 학생의 자기주
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혁신도시 개발 유형
가) 산·학·연·관 연계를 통한 혁신을 창출하는 혁신 거점 도시
나) 지역별 테마를 가진 개성 있는 특성화 도시
다) 누구나 살고 싶은 친환경 녹색도시
라) 학습과 창의적 교류가 가능한 교육·문화도시
4) 혁신도시 입
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교육 제도화를 위한 추진과제, 제11회 바른언론 시민문화교실, 바른언론을 위한 시민연합
김기태(2001) - 사이버공동체 참여실태 및 학교미디어 교육 추진방안연구, 한국교원대학교 대학교 도서관 멀티미디어센터 와 멀티미디어 교육원 통합
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조작, 관찰 등 구체적인 활동을 할 수 있는, 그리고 이를 통한 창의적 사고의 경험을 제공할 수 있는 주제들이어야 한다
6. 학습 주제에서 수업과 평가는 상호보완적인 관계를 유지하면서 통합적으로 이루어져야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육개발원, 1985
한국초등교육연구회, 수행평가 이렇게 합시다, 교학사, 1997
홍정숙, 수행평가 100% 이렇게 한다, 교육과학사
허경철, 수행평가의 이해, 학교 경영의 혁신방향. 한국교원대학교 종합교원연수원, 1999 Ⅰ. 수행평가의 역사
1.
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교육의 산 현장이 될 것이다.
참고문헌
· 교육부(1999), 유아를 위한 전통문화 교육활동 지도자료-음률, 서울 : 멀티넷
· 류경화(1999), 유아음률활동, 서울 : 동문사
· 부산대학교 보육정보 센터(1999), 유아를 위한 전통 음률 활동
· 조윤미(1998),
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