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대학교 대학원 석사학위논문, 1991.
김귀자, 노인교육의 장에서 평생교육실현 가능성 연구-합덕 대건 노인대학
사례를 중심으로, 한서대학교 대학원 석사 학위 논문, 1999.
김난수외, 평생교육론, 서울, 문음사, 1982.
김선오, 노인학교 발전 방향
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전문가 집단 상호 활동
4. 모집단 학습 활동
5. 선택 학습
6. 모둠별 발표
Ⅵ. GI(집단조사학습) 협동학습
1. 하위주제와 소집단 조직
2. 탐구계획 수립 및 역할 분담
3. 소집단별 탐구실행
4. 소집단벽 탐구실행
5. 발표
6. 활동 평가
참
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자기 존중감, 서울 : 한국맹인복지연합회
우정아(2000), 신문에 나타난 장애인 이미지에 관한 조사연구, 경성대학교 사회복지대학원 사회복지학과 석사학위논문
유혜경(1980), 여가교육에 관한 일연구. 고려대학교 석사학위논문
이인정, 최해경
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전문가의 방문
4. 제4단계 : 프로젝트의 마무리
1) 마무리 행사
2) 새로운 지식의 개인화
Ⅵ. PBL(프로젝트기반학습, 프로젝트수업)의 사례
1. 전개방법
2. 자유 프로젝트의 예시
1) 소주제 예시
2) 5-10명이 할 수 있는 프로젝트
3) 한 학반이
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관련된 추진체계의 확립
2. 노인 자원봉사활동원의 체계적인 관리과정의 구축
3. 노인 자원봉사 프로그램의 개발
4. 국가 및 공공기관의 적극적인 지원의 확보
5. 노인 자원봉사활동의 생활화 및 전문성의 확립
Ⅶ. 결론
참고문헌
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성공 사례
1. 목표
2. 추진내용
1) 추진계획
2) 추진절차와 내용
3) 추진결과
4) 전망
Ⅶ. 향후 학교경영의 발전 과제
1. 학교 경영의 민주화
2. 교원의 전문화
3. 학교 경영의 자율화
4. 학교 경영의 책무화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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대학교 대학원 2003 국내석사
백외조, 이종만 <인간중심상담을 활용한 위기청소년의 부모 상담에 대한 사례연구> 한국심리협회 심리행동연구 Volume 3 Issue 1 2011 pp: 1-15
유영권 <칼 로저스(Carl Rogers)의 자기개념에 대한 비판적 연구> 한국
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대학원
오정인(1996). 교육적 개념으로서의 흥미. 서울대학교 대학원 석사학위논문, 이 남(1979). 존 듀이의 기능주의 심리학고찰. 교육학연구.
이돈희(1993). 교육적 경험의 이해, 교육과학사.
장서리(2000). 듀이의 흥미개념에 비추어 본 교육과정
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대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합학급에서 장애유아에 대한 비장애 유아의 장애 인식 변화 과정
1) 인식의 단계
2) 지식화의 단계
3) 정서적 이해의 단계
4) 태도 형성의 단계
5) 수용적 행동의 단계
2. 올
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대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 슈퍼비젼의 개념
2. 슈퍼바이져의 역할
1) 상담
2) 피드백
3) 전문적 역량
4) 모니터링과 평가
5) 지도와 조언
6) 자문
3. 내가 슈퍼바이져가 되었을 때 슈퍼비젼 활동
4. 나의 의견
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