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강화를 준다.
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비율 강화계획
강화가 진행되는 동안 학생의 반응 횟수에 기준을 두고 강화를 준다.
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고정간격
과제물 문제를 풀 때, 예를 들어 5분에 한 번씩 고정적으로 강화를 준다.
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강화가 제공되는 방식이 유기체의 반응뿐만 아니라 시간에도 기초를 두고 있다. 비율 스케줄은 다시 고정 비율과 변동 비율 스케줄로 나누어지며, 간격 스케줄도 고정 간격과 변동 간격 스케줄로 나누어진다.
V. 네 가지 강화계획을 예를 제시
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강화는 네 가지 간헐 강화, 즉 고정간격, 변동간격, 고정비율, 변동비율 중의 하나로 바꾸어야 한다.
2) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
(1) 계속적 강화의 유용성
행동이 일어날 때마다 강화를 제공하는 것을 말한다. (예: 학생이 손을 들
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예측할수없는사람들로
간주되는인식을말합니다.이는사회전반에걸쳐존재하는고정관념과오해에서
비롯되며,미디어,교육,문화적배경등의다양한요소에의해강화됩니다.예를들어,많은
영화와드라마에서는정신질환자들을폭력적이거나비정
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강화의 사용이 어린이 신앙학습을 위한 동기유발에 미치는 영향」총신대학교
② 실생활의 예
<예1> 농장에서 일꾼이 100개의 사과를 따면 1만원을 보수로 준다.
<예2> 학생이 한 과목 문제풀이를 끝내면 교사는 과자를 제공한다.
<예3
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