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역할을 잘 조정하여 서로 균형 있게 역할을 수행해 가는 역할 조정 전문가로서 역할을 수행하여야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사로서의 갖춰야 할 여러 덕목과 자질에 대해 알아보고 이를 바탕으로 영유아 교육을 위한
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갖춰야 할 인간적인 기본이다. 본인은 앞으로도 이 가치를 잊지 않고, 어떤 상황에서도 존중을 바탕으로 아이들과 관계 맺고 싶다. 이 가치가 실현되는 곳이야말로 진정한 보육이 이루어지는 공간이라 믿는다.
5. 예비 보육교사로서 본인의 자
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이와 같은 지식을 획득하는
것은 소위 ‘사회화 되는 것’ 혹은 ‘공동체의 일원이 되는 것’이라고 말할 수 있다.
공동체로서의 교실과 지지적인 집단 환경을 만드는 데 있어서 교사의 역할은
유아교육의 실제에서 중요하다. 집단의 구성
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이와 같은 지식을 획득하는
것은 소위 ‘사회화 되는 것’ 혹은 ‘공동체의 일원이 되는 것’이라고 말할 수 있다.
공동체로서의 교실과 지지적인 집단 환경을 만드는 데 있어서 교사의 역할은
유아교육의 실제에서 중요하다. 집단의 구성
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보육교사로서 갖추어야 할 자질과 태도를 바탕으로 자신을 평가하고, 자신과 가장 적합한 연령대의 아동을 선택하여 그 연령대의 특징과 보육교사 역할에 대해 서술해 보았다. 현재의 보육교사교육원의 교육과정 및 교육내용이 1년 과정으로
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보육이 되어야 한다.
둘째, 보육시설 종사자의 전문성, 처우개선을 위한 인건비 지원 및 열악한 근무환경을 개선해야 한다. 종사자의 전문성을 확보하려면 시설장 및 보육교사의 국가자격증제 도입, 보육교사의 보수교육, 경력관리 강화, 현
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교육과정을 통한 교사양성, 학력기준 등 여러 가지 이유가 있으며 가장 중요한 것이 인력관리체계의 미비이다. 보육교사의 전문성은 개인적 차원의 자질도 중요하지만 보육인력이 전문성을 유지하면서 발전할 수 있도록 하는 제도 및 근무환
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이들의 위법, 과실, 교육 불이행 등에 대해 자격을 취소하거나 정지할 수 있도록 했다. 시설운영정지 관련 행정처분의 세부기준을 확정하고 시설장 업무정지기간, 보육교사 자격정지기간 등을 체계화할 계획에 있다.
영유아보육법 서문의 제
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이 취약보육(영아, 장애아, 시간 연장 형 등)을 중심으로 이루어지고 있어 대다수인 일반 보육시설 근무자를 위한 지원이 없고 민간시설과 국공립시설간의 임금격차를 해소할 수 있는 방안이 없다. 보육교사의 질이 보육의 질을 결정한다고
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이수학점을 늘려서 이런 어려운 점을 해결해야 할 것이다.
사회에 나가서 복수전공자들은 두 가지 학위가 인정되기 때문에 많은 혜택이 이루어질 수 있을 것이라고 본다. 대학에서 힘든 복수전공 과정 이수는 그런 혜택을 위한 준비 과정이
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이 될 것이라고 생각합니다.
4. 지원동기 및 향후 계획
“교육의 질은 교사의 질을 넘어설 수 없다.”
독일의 교육학자 루돌프 슈타이너의 말처럼 영유아들의 전인적인 발달과 성장, 학습에 보육교사의 역할과 자질이 직접적으로 영향을 줍니
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할 때 학부모와 연락이 되지 않거나 학부모가 올 수 없는 경우 돌봄전담사 또는 담임교사가 이송에 동행합니다.
42. 돌봄교실에서 신경 써야 할 안전교육 3가지 이상 말해보고, 문제가 생겼을 경우 대처 방안을 설명하시오.
첫째, 실내·외 활동
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할머니 품에서 보내면서 좋은 추억을 만들었습니다. 지금도 할머니께서 들려주셨던 옛 이야기가 생생하게 기억되는데, 그때 할머니는 제게는 보호자이자 좋은 보육교사이셨던 것 같습니다.
할머니의 차분하고 세심함을 그대로 물려받아, 학
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자질, 전문성으로 교육현장에서 영유아들을 위한 교육의 환경을 만들고 지원하는 교사가 되기 위해 가온누리어린이집에 지원하게 되었습니다.
저는 아이의 이야기에 언제나 귀 기울이며 능동적으로 반응하고 아이와 눈높이에서 생각하는 교
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이 포함되어 있으며, 답변을 현명하게 하는 방법이 있습니다.
?1) 지원동기 및 보육교사 동기 : 2개
2) 자기소개 [자기소개, 장점, 단점, 취미 부분] : 4개
3) 보육교사가 되기 위해서 준비했던 활동 : 2개
4) 보육교사 자질 : 3개
5) 영유아
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