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같은또래를 안다. 1부터 10까지의 실수를 안다.
생후 35개월
'구슬을 7개 잡으세요' 등 많은 수 가운데에서 말하는 수의 물건을 집어 낼 수가 있다.
생후 36개월
어휘 구사력은 한 문장에 4개의 단어가 들어가는 복잡한 문장을 말할 수 있게 된다
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나. 궁 밖
(1) 지위가 높은 사람이 낮은 사람에게
(2) 지위가 낮은 사람이 높은 사람에게.
(3) 같은 또래의 대화
다. 기타
(1) 궁 안 사람들과 궁 밖 사람들의 대화
(2) 주인공 채경의 혼잣말
3.결론
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대화기술, 친구를 사귀는 기술과 마지막으로 대인관계 관련 기술, 자신과 관련된 행동, 학업능력행동, 또래수용, 대화기술 자기주장의 요인이 있다고 정의하였다(김옥정, 1998 : 재인용). 사회적 기술은 학습활동, 참여행동, 질문하기 등과 같은
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또래 관게의 갑작스러운 변동은 자연스런 참여와 탈퇴의 사회적 리듬의 일부로 받아들인다.
3) 유아들과 대화를 통해서 관계와 우정에 관한 유아의 생각을 탐색한다. 역할놀이나 책을 통하여 간접적인 사회적 기술을 가르친다.
4) 또래에게 거
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대화의광장 / 1996
- 청소년 심리학 / 한국청소년정책연구원, 한상철 외 4명 저 / 교육과학사 / 2014
- 청소년 상담학개론 / 김동일, 김은하 외 3명 저 / 학지사 / 2014 I. 청소년기 또래관계의 특징
1. 청소년기 대인관계의 확대
2. 청소년기 또래
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또래의 친구를 배려하는 방법, 또 지금보다 풍부한 어휘력을 구사하는 방법, 수동적인 태도가 아니라 자발적으로 대화하는 방법을 스스로 익힐 수 있도록 하는 노력이 필요할 것이다. 논문 1. 역할놀이가 정신지체아의 표현 언어에 미치는
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또래, 사회의 순기능을 회복하고 바람직한 사회를 경험할 수 있도록 선도해야 하며, 무엇보다도 청소년에 대한 정확한 정보를 구축하고 이들과 주변이 항시 연계되어 함께 성장하는 환경을 구축해야 할 것이다.
<참고문헌>
김구호, “청
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또래지위 및 호기심과 청소년 비행 성향과의 관계」, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
구현정. 『대화의 기법』, 서울 : 경진문화사, 2006.
노성향. 「청소년이 지각한 부모와의 의사소통유형과 청소년의 부적응」, 고려대학교 대학
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대화가 어렵다 ④ 학교 행사 참여
⑤ 자녀 공부나 교육에 대한 정보를 얻기가 어렵다 ⑥ 기타( )
10. 초등학교에 다니는 자녀가 있는 경우, 자녀의 양육과 관련하여 가장 필요한 지원은 무엇입니까?
① 자녀의 한국어 교육 ② 방과 후 학습 교
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또래
5. 학교
Ⅴ. 청소년 약물남용에 대한 기초적 이해
1. 약물남용에 대한 일반적 개념
2. 약물의 종류 및 인체에 미치는 영향
3. 청소년 약물남용의 원인
Ⅵ. 청소년 약물남용의 요인분석
1. 환경에 따른 약물남용 요인분석
2.
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같은 또래이지만, 이야기를 잘 들어주고 항상 긍정적으로 따뜻한 응원을 해주어 엄마 같은 느낌이라고 지어준 별명입니다. 고민상담을 하더라도 대화를 하면서 나누었던 대화에 대해선 누구에게도 말하지 않기에 가족문제, 혼자 결정하기 힘
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대화를 나누는 조직을 원합니다. 상하 관계가 존재해야 하는 이유는 업무적으로 앞서 일하기 시작한 분들에 대한 존중심이 있어야 배움의 자세가 나올 수 있기 때문이라고 생각합니다. 또한 업무적인 상하관계가 없다면 추진력이 떨어지고
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같은 사이입니다. 저는 할머니께서 제 말을 보다 쉽게 이해하실 수 있도록 할머니의 관점에서 이야기를 합니다. 이렇게 대화를 통해 세대 차이를 극복하고 할머니께는 제가 어떠한 말도 잘 들어주는 이해심 많은 손녀입니다. 이러한 성장과정
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또래 친구들에 비해 빨리 느끼게 된 것 같습니다. 그 후 지금의 평범함이 당연한 게 아니라는 걸 알게 되면서 감사함과 행복을 느꼈고 삶을 살아감에 있어서 감사하는 자세가 중요하다고 생각하게 되었습니다.
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같은 적응력은 이제 선택이 아닌 필수사항입니다. 때문에 저는 자기개발에 게을리 하지 않으며, 평상시에는 그 가치를 잘 모르지만 없어서는 안 되는 그런 존재가 되어야겠다는 마음으로 어느 집단에 소속해 있을지라도 "있으나 마나 한 존재
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