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다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 동화 한 편을 골라 아래와 같은 형식으로 사회성이나 긍정적 자아감 형성, 생활 태도 등을 지도할 수 있는 활동안을 작성하여 보았다. 누구나 어린 시절을 돌이켜 보면, 개인이 집단과의 다름 또는 다를 수 있다는 사
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같은 자리에서 그댈 지켜만 보는 그대. 나를 모르죠.”
9. 한 가지 식물을 정해 ‘식물의 하루’ 상상해 글쓰기
1) 나만의 식물(서술자)을 정한다 실제로 없는 식물이어도 좋습니다.
2) 나만의 식물이 가지는 특징을 5가지 이상을 적어본다.
3)
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안돼요!)
우리 친구들도 오늘부터는 거짓말을 하지않기로 약속해요!!
오늘을 거짓말을 하지않겠다고 하는 서약서를 써볼거에요!!
( 찰흙이나 거짓말을않지않는 착안 000어린이 프린트지)
찰흙활동 (글씨를 쓸줄아는 연령)
찰흑에 손도장을 꾹
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사회성 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오.
1) 유아와 교사의 애착관계
2) 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향
3. 결 론
4. 참고 문헌
Ⅱ. 개별문제 (1번 A형)
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활동 지도 계획
3) 개별화 지도 계획(개인 기록부 참조)
2. 또래지도 활동안 작성 활용
Ⅵ. 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 프로그램개발
Ⅶ. 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 기대효과
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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