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이해를 바탕으로 환경 보전에 참여할 수 있도록 가치 탐구와 태도 변화에 비중을 두는 과목이다. ‘환경, 환경의 변화 ,자원문제, 생활환경, 지구 환경 문제, 환경 보전을 위해 실천해야 할 행동, 쾌적한 환경 만들기 등의 내용 및 실생활에서
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정보를 수동적으로 연계만 하는 것이 아니고 다른 영역과의 긴밀한 의사소통을 바탕으로 중요도에 따라 정보를 걸러 주는 역할도 한다.
4)종뇌(변연계, 대뇌반구)
종뇌는 뇌의 가장 심리학의 이해(산업 및 조직심리학과 심리학의 차이점)
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. 가령, “다음과 같이 세 갈래로 나뉜다.”, “지금까지 ~에 대하여 살펴보았다.”
글 곳곳에 쓰여 독자들이 그 내용을 잘 이해할 수 있도록 안내해 주는 말을 ‘표지’라 한다 표지 1 국사 교과서 읽기
2 과학 교과서 읽기
보충심화
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실험에서는 심장박동의 원리에 대해 배우고 또 직접 해봄으로써 이해하는 실험이었다.
참고문헌
생물학 실험/ 아주대학교/ 아주대학교 출판부/ P200~203
생명과학/ 캠밸/ 라이프사이언스/ P860~865
생화학/ 제3판/ 넬슨/ P712~725
NAVER 백과사전 참고.
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심장박동을 듣고, 격렬한 운동 전후에, 정해진 시간 안에 몇 번을 뛰는지를 세어 보았다. 또 세 번째 영역에서는 가족들이 정원의 지렁이의 움직임을 탐구하는 것이었다. 네 번째 영역에서는 생활과학, 물리, 지구과학의 다른 양상을 다루었다
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