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DBAE의 교육적 효과에 대한 국외 연구의 검증을 받아들일 것인가? 국내의 학위논문을 위시한 미술교육학자들의 연구에서 DBAE는 아동에게 의미 있는 미술학습을 제공하는 것으로 증명되었다.
즉, DBAE(학문기초미술교육)는 학년별 수업 모형을
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미술 프로그램 기초연구 : 조형교육 제11집, 한국조형교육학회, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학문기초미술교육(DBAE)의 정의와 관점
1. DBAE란 무엇인가?
2. DBAE의 기본 관점은 무엇인가?
Ⅲ. 학문기초미술교육(DBAE)의 발달
Ⅳ. 학문기초미술교육(DBA
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DBAE의 교육방법 개념 적용 및 실시 가능성 연구, 조형교육 제9집, 한국조형교육학회, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. DBAE(학문기초미술교육)의 의미
Ⅲ. DBAE(학문기초미술교육)의 배경과 특성
Ⅳ. DBAE(학문기초미술교육)의 모델 프로그램
1. Art in Acti
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미술교육 체제를 탈피하여 균형 잡힌 교육과정의 구조 속에서 계획된 학습을 통해 교육되어지도록 구성되어 있다.
Ⅶ. DBAE(학문기초미술교육)의 프로그램
1. Art in Action(1～6)
초등학교 1학년부터 6학년까지 연계성을 띠고 있으며, 미술학습의 4
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미술교육, 서울:미진사
▷ 이규선· 김동영· 전성수(1994), 미술교육학 개론, 서울:과학사
▷ 전성수(1996), 현대 미술교육의 배경과 정당화에 대한 탐색-미술교육논총 제6집, 한국미술교육학회 Ⅰ. DBAE(학문기초미술교육)의 개념과 발달
Ⅱ.
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미술 언어로 전환되고 표현 될 수 있는가에 대한 다양한 매체의 기술적인 사용 능력을 발견하도록 하는 것이 작품제작 교육의 중요한 목적이라 하겠다.
Ⅵ. 학문에기초한미술교육(DBAE)의 모형
미국 스텐포드 대학의 캐터링 교육과정은 학생들
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미술교육)의 정의
Ⅲ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 목적과 특성
Ⅳ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 교육내용
1. 미술제작
2. 미학
3. 미술사
4. 미술비평
Ⅴ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 쟁점
1. 다문화 미술교육(Multicultural Art Education)
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프로그램 개발을 위한 기초연구 미국의 DBAE 새모델 고찰, 창지사
변영계 외(1999) / 협동학습의 이론과 실제, 학지사
서희모(2003) / 초등 미술 교육에서 미적 체험학습의 활성화 방안, 석사학위 논문
아이스너 저, 김인용·김대현 역(1995) / 학문기
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미술 능력의 자연적 발달론 검토
5. 학생 중심에 대한 검토
6. 창의성 중심에 대한 검토
7. 과정 중심에 대한 검토
8. 교사의 소극적 태도에 대한 검토
Ⅴ. 한국미술교육의 DBAE(학문기초미술교육)
1. DBAE 미술교육에서 받아들여야 할 점
2. DB
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표현 중심 학습 단계
2) 단계설명
3. 표현 중심 학습 적용
1) 단계에 따른 교수?학습 과정
2) 적용상의 유의점
Ⅵ. 미술과(미술교육) ICT(정보통신기술)활용학습
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
참고문헌
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