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조화 지향 단계)
④ 4단계 - 법과 질서 지향의 도덕
제 3수준 : 후 인습적 도덕수준
⑤ 5단계 - 사회계약 지향의 도덕
⑥ 6단계 - 보편적 원리
2) 콜버그 이론의 특징
2. 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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프로터리즘(frotteurism)
4) 소아기호증(pedophilia)
5) 피학증(sexual masochism)
6) 가학증(sexual sadism)
7) 의상도착적 여성물건애(transvestic fetisism)
8) 관음증(voyeurism)
9) 동성애(homosexuality)
10) 소아기호증(pedophilia)
- 정의, 양상, 유형, 특징, 원인
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논쟁 : 교육과정의 사회학』, 한준상 · 김종량 · 김명희 공역, 집문당, 1991. Ⅰ. 개관
1.정의
2.학자
3.전통주의의 또 다른 이름
Ⅱ. 철학과의 관련성
1.개관
2. 전통주의 vs 진보주의
Ⅲ. 개념 심화
1. 서언
2. 교육과정개발
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특징
2. 김일성 카리스마의 생성배경과 유지수단
1)김일성 카리스마의 생성배경
2) 김일성 카리스마의 유지수단
3. 변질된 카리스마, 김일성 개인 숭배
4. 김일성 카리스마의 귀결 : 김정일로의 대물림
제4절 현대북한과 김일성의 유격대
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리더쉽
1.히틀러
2.처칠
3.히틀러와 처칠에게서 배우는 리더쉽의 기술
Ⅲ.기독교적인 리더쉽
1.예수님의 리더쉽-예수님의 지도력에는 특징이 있다.
2. 성경적으로 봤을 때에 리더쉽 개념 이해
3. 리더쉽에 대한 성경의 가르침
Ⅳ.결론
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논쟁은 절제된 감정 아래 행하라
8. 다른 사람의 사생활을 존중하라
9. 당신의 권력을 남용하지 말라
10. 다른 사람의 실수를 용서하라
Ⅴ. 사이버윤리교육(인터넷윤리교육)의 가정교육
1. 사이버 공간에 대한 지식의 습득
2. 인터넷 접속
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수업 활동 유형
3. ICT를 활용한 수학교과 협력 학습의 효과
1) 학업적 성취
2) 정서적 안정과 적응
4. 수학교과 ICT 활용 교수?학습 모형 개발
1) ICT 활용 개념 형성 교수?학습 모형
2) ICT 활용 원리 탐구 교수?학습 모형
3) ICT 활용 문제 해결 교
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수업에서 컴퓨터 사용의 소개
· 수학에서 스프레드시트의 사용
· (LOGO로) 프로그래밍, 소프트웨어를 활용할 수 있는 수업 지도안 작성
· 인터넷을 이용한 그룹, 또는 개인별 프로젝트
· (인터넷 자료를 포함하여) 디자인과 개발을 포함한
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로고의 시각 이미지가 사이트의 성격을 잘 규명해주고 있으며, \'좀 더 솔직한 대답\'이라는 슬로건의 표기로 네티즌들에게 검색 사이트로서의 신뢰를 구하고 있다. 장난기 없고 묵직한 폰트의 활용도 사이트 운영 기업으로서의 든든함과 신
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수업이 행동주의 학습이론의 영향을 받고 있다는 증거는 행동적 수업목표의 설정, 학습 단위의 세분화-구체화, 즉각적인 평가와 피드백 등 여러 가지이다. 그 중 가장 두드러진 특징은 일정한 수업의 도달 지점에서 학습자들이 나타내는 ‘행
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