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개념
제2절 사회복지와 관련된 유사용어
제3절 사회복지의 개념변화
제2 차시 : 사회복지의 특성
제1절 사회문제
제2절 사회문제에 대한 개입방법
제3절 사회복지의 속성과 목적
제3차시 : 사회복지의 모형
제1절 H.L Willensky & C.N. Lebeau
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모형
1. 발생 학습 모형………………………………………………………………7
2. 교수-학습모형(발생학습) 적용 이유……………………………………7
3. 발생 학습 지도 상의 유의점………………………………………………7
4. 발생
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변화매개인, 집단촉진자, 촉매자, 옹호자이다.
이모형의 주요초점은 특히 학교규범과 조건에 있으므로 클라이언트 체계는 학교로 간주된다. 학교에 있는 모든 사람들은 개입을 위한 잠정적인 대상이다. 또한 비행의 사회학적 개념이 이모형
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개념과 영역
1) 운영관리의 개념
2) 운영관리의 영역
2, 유아교육기관의 유형
3, 유아교육기관의 종류
1) 유치원
2) 보육시설
4. 유아교육기관의 교육환경
A) 실내 환경
1) 활동실(교실)
2) 교사실
3)
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개념
2. 미혼모의 발생원인
3. 미혼모 관련 현황
4. 미혼모의 욕구조사
5. 청소년 미혼모 발생이 미치는 사회적 영향
6. 미혼모를 위한 우리나라의 현 복지 정책
Ⅱ. 본론
1. 준비 과정
2. 사정 과정
3. 계획 과정
4.
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Ⅲ. 사회 문화 시대와 창의성
Ⅳ. 창의력과 관련된 변인
Ⅴ. 창의적인 인간의 특성
Ⅵ.창의성의 발현과정
Ⅶ. 창의력과 교육
Ⅷ. 창의적 사고과정
Ⅸ. 브레인스토밍의 정의
Ⅹ. 창의성을 기르는 교수·학습모형
참고문헌
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변화관리
성공적인 학습조직문화개발의 마지막 요건은 조직개발의 계획적 변화개념과 전략적 개입기법의 적용이다. 학습조직문화는 조직체의 장기성과와 경쟁력을 결정하는 중요한 조직변신으로서, 다른 중요한 경영혁신에서와 마찬가지
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학생문제
2) 학교사회사업가의 역할
5. 학교사회사업의 실천모델
1) 학교변화모형 4) 전통적 임상모형
2) 지역사회학교모형 5) 학교·지역사회·학생 관계모형
3) 사회적 상호작용모형 6) 학교연계 통합서비스
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개념을 사용하고 있는데, 만약 급격히 성장한 지역에서 화폐임금이 빠르게 성장할 수 있다는 점에서 급격한 임금의 상승이 높은 생산성에 기인하지 않을 경우도 존재한다는 것이다.
- 중략 - 재분배성장이론과 기본수요이론은 공통적으
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개념에 근거하나 네트워크접근은 다수의 쌍방관계와 변화개념에 기초한다고 볼 수 있다.
이 같은 차이는 접근방법상의 전제, 개념의 범위, 장 단기적 시계, 정태성과 동태성면에서의 차이에 기인하나 네트워크 접근은 오늘날의 경쟁 환경에
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