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모형
3. 연구 방법
Ⅳ. 실증분석결과
1. 표본 선정결과와 기술 통계
2. 기본적 요소에 대한 검증 결과
1) 미래 회계연도 주당순이익변화에 대한 각 요소별 분석
2) 미래 회계연도의 주당순이익 변동과 기본적 요소간의 검증 결과
3. 증
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개념
Ⅲ. 학교경영의 성격
1. 목표지향성
2. 전문성
3. 민주성
4. 자율성
Ⅳ. 학교경영의 체제
Ⅴ. 학교경영의 조건
Ⅵ. 학교경영과 교감지도성
Ⅶ. 학교경영의 변화
Ⅷ. 학교경영의 혁신 과제
1. 학교 경영의 자율화가 필요하다
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모형의 개념과 특징……………………………………………………………P. 27
2. 점증모형 선택의 이유……………………………………………………………P. 27
3. 점증모형을 적용한 개선방안…………………………………………………………
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모형’으로 도시화를 설명하고 있다. 이 이론에 따르면 도시화는 초기 성장단계에서 발전하여 후기 안정, 감소단계에 이르며, 이 과정을 지나면서 초기의 투자 혜택은 지속적으로 감소한다. 그리고 도시의 내부 성장 패턴의 분석을 통해 현재
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정책평가의 목표규명
3. 기준 및 인과모형의 설정
4. 평가방법 결정 및 자료의 수집과 분석
5. 평가결과 제시
VI. 정책효과
1. 정책효과의 의미
1) 명목상의 산출
2) 실질상의 영향
2. 정책산출
3. 정책효과의 유형
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변화
1. 문화산업의 개념의 변화
2. 문화와 경제의 화해
Ⅴ. 문화컨텐츠기획의 방법 및 접근틀
1. 센텐스문화컨텐츠기획의 기본원리
2. 센텐스문화컨텐츠기획의 일반모형
1) 컨셉기획모형(Concept Planning Model: CPM)
2) 기표개발?선택기획모형(
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개념
2. 조직문화의 개념
3. 조직문화의 중요성
제2절 조직문화의 주요 모형
1. 파슨스의 AGIL모형
2. 오우치의 Z이론
3. 7S 모형
4. 셰인의 모형 - 조직문화의 여러 정의 중 가장 인정받는 모형
5. 해치의 모형
6. 최근 경제학 모형
제3절 조
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개념을 사용하는 목적에 따라서 적합한 주기모형을 선택하여야 한다. 더 나아가 가족생활의 단계별 특성을 보다 더 잘 나타내 줄 수 있는 가족생활주기 모형을 설정하기 위해서 가족의 단계별 변화에 대한 지속적인 연구가 필요하다.
* 참고
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모형이다.
가치판단(판단중심) 모형은 평가란 어떤 경험, 개념 또는 과정의 가치를 판단하는 데 초점을 두어야 한다는 입장으로, 스크리번(Scriven)의 탈목표 모형, 스테이크(Stake)의 종합 실상 모형이 있다. 스크리번(Scriven)의 탈목표 모형은 프
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개념의 확장으로서 계산기를 활용한 수업
1) 학습 문제
2) 학습 결과에 대한 고찰
6. 게임으로 계산기를 활용한 수업
1) 학습 문제
2) 학습 결과에 대한 고찰
Ⅴ. 교구(학습도구, 수학교구) 계산기의 활용과 교수학습모형
1. 수 감각과 개념
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