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전문지식 8건

타일러(Tyler), 하몬드(Hammond), 스크리번(Scriven), 스테이크(Stake), 스터플빔(Stufflebeam), 알킨(Alkin) 등 많은 평가학자들이 평가 모형을 개발하였다. 이 중에서 타일러(Tyler), 하몬드(Hammond)를 중심으로 한 목표달성 모형은 평가를 교육과정 및 수업 프
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나누고 있다. 1. 목표달성 모형 1) Tyler의 목표달성 모형 (=행동목표 모형) 2) Hammond의 평가 모형 2. 가치판단 모형 스크리븐과 스테이크(Scriven & Stake)의 판단모형 3. 의사결정 모형 1) Stufflebeam의 CIPP모형 2) Alkin의 CSE 모형(=UCLA 모형)
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다음 그것을 준거로 하여 기술적 자료를 분석, 정리한 결과의 가치와 중요성을 매긴다. 1.교육평가의 모형 2.목표달성 모형 1)정의 2)Tyler의 목표달성모형 3)Hammond 모형 3.가치판단모형 1)Scriven의 탈목표 모형 2)Stake의 종합 실상 모형
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타일러(Tyler)식 진술방식이 바람직하다. 1.평가 2.측정 3.교육평가에 대한 시각변화 4.최근 교육평가의 지향점 5.교육평가의 일반적 원리 6.교육평가의 절차 7.타일러(Tyler)의 목표성취 모형 8.스크리븐과 스테이크(Scriven & Stake)
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, ③ 프로그램 시행평가, ④ 개선평가, ⑤ 프로그램의 확인 평가 등으로 나누고 있다. 1. 타일러(Tyler)의 목표성취 모형 2. 스크리븐과 스테이크(Scriven & Stake)의 판단모형 3. 스터플빔(Stufflebeam)의 의사결정 촉진모형 4. Alkin의 CSE모형
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