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교육과정에 대한 교사의 전문성을 신장시킬 수 있는 방식으로 이뤄져야 함. 1. 교육과정 평가의 개념과 의의
2. 교육과정 평가의 개념체계
3. 교육과정 평가의 기본 모형
4. 교육과정 평가의 단계
5. 교육과정 평가의 기본 원칙
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개념
I. 인간과 환경 간 상호교류
1. 적합성
2. 적응
3. 스트레스
4. 대처기술
II. 인간의 속성
1. 관계
2. 역량
3. 역할
III. 환경
1. 물리적 환경
2. 사회적 환경
3. 공간과 시간적 리듬
4. 생활영역과 거주환경
IV. 생애주기에
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개념
(1)구조적 측면
(2)기능적 측면
3.Weber의 관료제 모형
(가) 전통적 지배
(나) 카리스마적 지배
(다) 합법적 지배
<근대적 관료제의 주요 특징>
<비 판>
4.관료제와 민주주의
5.관료제의 순기능과 역기능
6.관료제에 대한 평가 및
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프로그램 평가가 이루어져야 할 것이다.
【참고문헌】
전용호. (1995).『장애인복지론』. 학문사.
오길승. 『직업재활의 이념과 실제』. 한신대학교 1. 재활의 개념
2. 직업 및 직업재활의 개념
3. 직업재활의 과정
4. 결어
(참고문헌)
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개념
Ⅲ. 정부조직개편의 유형
1. 신설형
2. 폐지형
3. 통합형
4. 축소형
5. 확대형
Ⅳ. 정부조직개편의 필요성
Ⅴ. 정부조직개편의 내용과 문제
1. 대통령비서실의 개혁
1) 과거 제왕적 대통령제의 요소
2) 정부에서 이러한 요소는 충
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개념
2. 종업원지주제도의 목적
3. 우리 나라의 종업원지주제도
4. 미국의 종업원지주제도의 고찰
Ⅲ. 실증적 분석 및 설문조사 결과
1. 분석의 접근 방법
2 연구의 모형과 가설설정
3. 분석방법 및 설문응답업체의 특징
4. 가설
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모형제공
Ⅶ. 학교와 체벌없는 학교 만들기
1. 추진 배경
2. 추진 내용
3. 추진 방법
4. 운영상의 유의점
5. 결과 처리(푸른 교실 운영)
Ⅷ. 학교와 중퇴(중도퇴학)
1. 학교 중퇴의 개념
2. 학교 중퇴자의 특성
3. 학교 중퇴의 원인
1) 교육
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수용의 가능성 문제
2. 뉴거버넌스론 - 신공공관리론의 대안이론 [1]
3. 시민재창조론 - 신공공관리론의 대안이론 [2]
Ⅴ. 신공공관리론이 어떤 방향으로 변화되는 것이 바람직한가에 대한 본인의 견해
Ⅵ. 결 론
[참고 문헌]
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개념
Ⅳ. 사회복지의 범위
1. 최협의 사회복지
2. 협의의 사회복지
3. 광의의 사회복지
4. 최광의 사회복지
Ⅴ. 복지국가의 형성 배경과 과정
1. 복지국가 형성의 이론적 토대
1) 사회민주주의
2) 케인스주의
2. 복지국가 형성의 사회경
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개념 변화 : 소비→ 제품 선호, 생산, 참여
CRM: 고객과의 관계 관리를 하는 일련의 모든 활동
데이터베이스를 구축하여 고객 정보를 분석하고 분류하여, 니즈를 추측한 뒤
경영활동을 기획 및 고안하는 관리 시스템
물리적 증거
제품이나 서비
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