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개념에 내재하는 인간의 존엄성과 프로이드 학파에 의한 정신분석이론에 근거하는 인간행동의 이해를 강조한다.
또한 실용주의적 사실을 기반으로 하여 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직 등의 사회사업의 주요 전문기술의 종합체
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변화를 초래하고 있으며, 앞으로도 이런 추세는 지속되리라 본다. 다섯째, 20세기 말부터 대두되고 있는 ‘탈근대’ 사상도 한국에 근대성에 대한 반명제로서 많은 근대화의 개념과 제도들을 해체하고 재구성하는데 지대한 영향을 미칠 것으
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모형을 수립해 나가야 할 것이다. I. 서론
I. 가족치료란?
II. 가족치료의 모형과 기본 개념들
1. 가족치료의 모형
2. 체계론적 개념들
III. 치료과정
1. 가족치료의 단계
(1) 첫 면접
(2) 중간단계
(3) 종결단계
IV. 사티어 가족체계론
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모형을 수립해 나가야 할 것이다. I. 가족치료의 개념
Ⅱ. 가족치료의 모형과 기본 개념들
1. 가족치료의 모형
2. 체계론적 개념들
Ⅲ. 치료과정
가족치료의 단계
Ⅳ. 사티어 가족체계론
1.회유형
2.비난형
3.산만형
4.초이성형
5.
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조사
2. 학습형태 선호도 조사
3. 과학 학습 상황 조사
4. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 발견 학습 모형
Ⅳ.본시 교수․학습 과정안
1. 본시 수업 전략
2. 본시 교수-학습 과정안
3. 판서계획
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변화
-5) 반응조절
Part 03 정서조절의 상담적 개입
Chapter 06 용서이론
1. 용서의 이해
2. Enright의 용서
3. Worthington의 용서
4. Flanigan의 용서
5. Cho와 Park의 용서
6. Hargrave의 용서
Chapter 07 분노와 정서조절의 상담적 개입
1. 용서이론과 Gross
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개념
3. 목표 및 원리
(1) 상담의 목표
(2) 변화의 원리
4. 구체적 기법
ⅲ. 인지중심 상담이론
1. 발달 배경
2. 인지상담의 인간관과 기본원리
3. 주요 개념
(1) 엘리스의 ABCD 모형
(2) 엘리스의 비합리적 사고 유형
4. 목표
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변화에 직, 간접으로 영향을 미치는 요인들 간의 관계가 도출되었다. 이처럼 앞으로의 공공정책의 결정요인 연구에서도 복합지수의 활용, LISREL 기법, 패널회귀모형 등과 같은 좀 더 정교한 방법론을 사용할 필요가 있으며, 연구의 개념적 복
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모형으로는 문제 해결 학습 모형, 협동 학습 모형, 프로젝트 학습 모형, 문제 중심 학습 모형, 역할 놀이 학습 모형, 개념 학습 모형 등을 들 수 있겠다.
5. 기술가정과의 평가
(가) 어느 특정 영역이나 내용에만 치우친 평가가 되지 않도록 한다.
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개념을 다원화하여 ‘지능’을 특정 문화권에서 가치를 두는 ‘문제해결능력’, 혹은 ‘문화적 산물을 창출해 내는 능력’으로 정의하고, 이러한 지능의 영역을 ‘언어적 지능’, ‘논리-수학적 지능’, ‘음악적 지능’, ‘공간적 지능’,
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