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개념
(1) 평가개념
(2) 평가기준의 4요소
(3) 프로그램 평가개념
2. 프로그램 평가의 목적 및 활용
(1) 평가의 양면성
(2) 평가의 구분
(3) 평가의 활용
Ⅲ. 평가수준: 기본모형
1) Kirkpatrick 접근
2) CIRO (Context·Input·Reaction·Outcome) 접근
3) IBM
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교사
1. 교사의 조건
2. 교사의 모집과 선정
3. 교사의 교육
Ⅵ. 교육 행정
1. 교육행정의 개념
2. 조직
3. 계획
4. 행정위임
5. 교회운영
6. 체제이론 모형
Ⅶ. 나오는 말
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개념을 사용하는데, 이는 그들이 청중의 의견이나 태도를 변화시키려고 하는 의사소통자로부터의 메시지에 의해서 생기는 예견적 강화자에 주된 관심을 두기 때문이다.
그는 의견의 변화를 가져오게 하는 데 있어서는 대상의 의사소통내용
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개념)
Ⅱ 학습이론의 이론적 배경
1. 행동주의 학습이론의 이론적 배경
2. 인지주의 학습이론의 이론적 배경
Ⅲ 학습이론의 종류와 각 학습이론의 내용에 관한 논의
1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형성
① 무조건반사(uncondition
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개념)
Ⅱ 학습이론의 이론적 배경
1. 행동주의 학습이론의 이론적 배경
2. 인지주의 학습이론의 이론적 배경
Ⅲ 학습이론의 종류와 각 학습이론의 내용에 관한 논의
1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형성
①무조건반사(unconditioned reflex
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개념
(1) 관료제
(2) 공식적 조직
(3) 집단
(4) 제도
Ⅲ. 조직의 유형
1. 조직유형 연구의 필요성
2. 조직의 분류모형
(1) 수혜자를 기준으로 한 분류
(2) 조직의 기능을 기준으로 한 분류
(3) 참여도를 기준으로 한
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Ⅰ.체제론의 의의
1. 체제이론의 개념
2. 체제론적 접근방법의 의의
3.대표적 학자
Ⅱ.체제의 특징
Ⅲ.체제의 기능-AGIL기능
Ⅳ.개방체제의 모형
나.⊙사회체제이론
다.⊙체제이론의 평가
1.체제이론의 공헌
2.체제이론의 한계
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개념
⑧ 문화접촉: 다른 문화를 지닌 복수 집단의 오랜 동안에 걸친 접촉
※ 조직이론 중 체계이론에 대한 설명과 거리가 먼 것은?
① 체계이론적 접근에서는 조직을 상호작용과 균형상태에서 기능하는 상호 관련된 부분들 또는 하위체계로
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모형
과학적관리법
관료이론
일반관리이론
Taylor
Webber
Fayol
Gulick
Urwick
경제적 인간
기계적 인간
직무강조
생산성, 효율성
공식조직
합리성
관리과정
1930～1960
폐쇄적
자연모형
인간관계론
Mayo
Rothlisberger
McGregor
사회적 인간
인간강조
집단규범
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개념을 정립하고 주요 접근전략과 활동방안에 관한 기본 방향을 제시하였음
- 중략 - 제1장 건강증진의 이해
제2장 건강증진의 발전과정
제3장 건강행위 관련 이론 및 모형 1
제4장 건강행위 관련 이론 및 모형 2
제5장 보건프로그램의
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