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개념들을 통일하여 이해하고 이에 따라 실제 이론이나 모형을 개발하여 소개할 필요가 있다. 그리고 지역사회복지를 향상시키려는 노력은 어느 특수 전문 분야에 국한되는 것이 아니고 사회 산업, 공중보건, 성인교육, 도시계획, 정신건강 등
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모형(CAPM)
24. 증권시장선(SML)
25. β의 추정
26. β와 투자전략
27. CAPM의 응용
제 9 장 채권시장과 채권수익률
1. 채권시장의 구조
2. 채권의 종류
3. 채권가격결정모형
4. 만기수익률의 개념
5. 채권투자위험
6. 채권의 신용등급(bond credit rati
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모형에서 Simon의 ‘제한된 합리성’ 개념을 보다 발전시켰다. 쓰레기통 모형에서는 ‘조직을 갖춘 무정부상태’의 세가지 특징으로 ① 교육조직목표의 모호성 ② 교수-학습방법의 임의성 ③ 의사결정참여자의 유동성을 들고 있다. ‘조직을
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개념으로 설명할 수는 없으나 부모역할 이라는 공통분모를 토대로 부모역할에 대한 인식을 묻는 질문이라는 점에서 크게 다르다고 볼 수도 없다.
따라서 Gilbert와 Hanson(1983), 그리고 Nye(1976)에 의해 구조화된 부모역할 모형을 살펴보면 먼저 Nye(
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모형
①목표 설정(목표의 확인 및 방향 설정) ②기본 학습(지식의 제공)
③탐구 학습(사실의 분석) ④발전 학습(가치관 및 태도의 변화) ⑤평가(결과의 확인)
2. 탐구 학습 방법으로서의 문법 수업 모형
김광해(1997:121-122) : ‘탐구의 과정’
①
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통합의 방법 16
다. 통합교육과정의 설계모형 21
라. 통합 교육과정의 운영방법 31
Ⅲ. 결론 33
Ⅳ. 참고문헌 35
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개념
2) 진행방법
2. 필립스 6?6(Phillips 6?6)
1) 개념
2) 진행방법
3) 유의점
3. 개별 토의 지도(Tutorial)
1) 개념
2) 진행방법
4. 탐구 집단 토의
5. 허들 그룹 토의(Huddle Group Discussion)
1) 개념
2) 진행방법
Ⅳ. 토의식학습(토론수업, 토의수업)의
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개념
(1) 인간관
(2) 주요개념
3) 상담목표 및 상담의 원리
(1) 상담목표
(2) 상담의 원리
4) 상담의 구체적 기법
2. 인지상담이론
1) 기본가정
2) 인간관과 주요개념
(1) 인간관
(2) 주요개념
3) 상담목표 및 상담의 원
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단원
2. 단원의 이론적 배경
3. 단원의 개관
4. 단원의 구성
5. 단원의 지도계획
6. 단원의 지도계통
7. 단원 지도 목표
8. 단원 지도의 유의점
9. 교수․학습 모형
10. 본시 수업 지도안
11. 형성평가 문제
12. 프리젠테이션 자료
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개념과 종류
1) 지식의 의의와 특성
2) 지식의 종류
3) 지식자산
나. 지식경영
1) 지식경영의 개념과 특성
다. 학습조직
1) 학습조직의 개념과 특성
2) 학습목표의 선정
3) 학습조직의 구축
4) 학습조직의
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