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이론의 근접발달지대에 대해 개념을 정리하고, 생활 속에서 이 이론을 직간접적으로 적용한 사례를 들어 자신의 의견을 제시해 보았다. 우리는 ‘교수·학습 활동은 아동의 ZPD를 창출한다’는 말에 주목할 필요가 있다. 이 말은 아동의 ZPD는
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의견 교환
●서론부와 행태주의 이론의 핵심내용 파트를 완성
●조사해온 행태주의 적용 사례들의 적절성을 논의
전원
4월 18일 토요일
●두 번째 모임을 가짐
●그동안 조사한 자료들을 토대로 행태주의 적용 사례들을 최종 선별 후 개인별
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이 아니기 때문에 ‘있다’라고 생각하는 것은 올바른 견해라고 할 수 없다. 사람들은 그 육신을 ‘자기 것’이라고 생각하고 있지만, 그러나 그 자신의 신체를 소유할 수는 없다. 자신의 육체가 자기 마음대로 되지 않는 것이 그러한 사실을
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자신의 느낌과 감정을 유지하고 스스로 행동할 수 있으면서도 그 집단이나 가족의 일원으로 남아 있을 수 있는 정도 다른 사람들의 책임에 얽혀 들어가지 않으면서도 그들을 책임질 수 있다는 사실을 아는 정도, 불일치, 적대감, 소외에 직면
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이론’ 이론의 주요 내용을 정리하고, 자신 혹은 가족에 적용한 사례를 제시해 보았다. 행위에 대한 태도는 특정 행위에 대해 좋아하거나 싫어하는 정도를 의미하는데, 어떤 대상이나 표적에 대한 태도가 아니라 행위에 대한 태도를 강조한다
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