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강화의 원리가 조건형성의 지배적인 원리로 작용)
고전적 조건 형성에서는 조건의 강도가 대개 조건반응의 크기에 의해 결정되지만, 조작 적 조건형성에서는 조건화의 강도가 반응비율에 의해 결정
고전적 조건형성의 가장 중요한 요인은 조
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고전적 조건형성의 적용」, 광고연구 제 20호, 1993
조안나, 「학습이론에 기초한 수학교육지도방안」, 국내석사학위논문 홍익대학교 교육대학원, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건반사
2. 조작적 조건반사
3. 고전적 조건반사와
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고전적 조건화(고전적 조건형성)이론과 스키너의 조작적 조건화(조작적 조건형성)이론
I. 고전적 조건화
1. 고전적 조건화와 반응적 행동
2. 일반화
3. 변별자극
4. 학습소거
5. 자연적인 회복
II. 조작적 조건화
1. 강화
2. 처벌
3. 1차
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고전적 조건화와 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
I. 파블로프의 고전적 조건형성이론
1. 파블로프의 생애
2. 주요개념
1) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
2) 강화와 소멸
3) 일반화와 변별화
II. 스키너의 조작적 조건형성이론
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학습이론에 대한 설명
1)학습이란
2)고전적 조건형성
-조건반응의 형성
3)조작적 조건형성
-정적 강화와 부적 강화
-소거와 처벌
4)인지학습
-잠재학습
-관찰학습
Ⅲ. 결론
②나의 부정적 습관 변화시키기
1)습관이란
2)나의 세 가지
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학습 이론
1. Pavlov의 고전적 조건화
1) 고전적 조건화의 제 현상
2) 고전적 조건화의 원리
2. Guthrie의 근접설
3. Skinner의 조작적 조건화
1) 강화의 개념
2) 강화계획
4. Thorndike의 시행착오설
1) 학습의 법칙
2) 하위법칙
5. Hull의 체계적 행동
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조작적 조건화
1) 기본요소
2) 주요현상
(1) 자극 일반화
(2) 변별자극
(3) 조성
(4) 미신행동
(5) 소거와 자발적 회복
(6) 강화와 벌
3. 반두라의 사회학습이론
1) 관찰학습
2) 자기조절
3) 상호결정론
4) 자아효능
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이론, 브루너의 인지발달 이론이 있다.
반두라는 사회학습이론이란 인간이 어떤 모델(동일시)의 행동을 보는 것만으로도 학습이 이루어진다는 입장이며, 이를 관찰학습이론, 모델링, 또는 모방학습이라고 하였다. 즉, 사회학습이란 사회적 맥
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조작적 조건화행동 관련 태도에 영향을 미치는 요인. 한국보육학회지, 36(4), 297-314. "목차:
1. 서론
2. 고전적 조건화 이론과 개념
3. 조작적 조건화 이론과 개념
4. 보육현장에서의 고전적 조건화 사례
5. 보육현장에서의 조작적 조건화 사
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너의 조작적 조건화 일반 이론
2. 강화와 처벌
3. 스키너의 이론에 대한 평가
1) 인간행동 이해
2) 자율적 인간
3) 환경
4) 강화
5) 프리맥 원리(Premack Principle)
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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