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양성평등교육과 교수방법
양성평등교육은 1) 양성 중 어느 특정 성에 대하여 부정적인 감정이나 고정관념, 차별적인 태도를 갖지 않고, 2) 생물학적 차이를 사회문화적 차이로 직결시키지 않으며, 3) 남녀 모두에게 잠재되어 있는 특성을 충분
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성국제교류 협력 추진
○ 지방 자치단체의 여성정책 업무(서울시의 경우)
- 정책의 추진 방향
1. 양성평등 촉진 및 사회참여 확대
1) 양성평등문화 기반 및 문화 확산
주요시책 사업 성인지적 평가/ 양성평등의식 함양을 위한 여성학 강좌/ 양성
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평등 관점에 입각한 사회·문화 교과서 분석, 경상대학교
○ 장혜경(2011), 공정사회와 양성평등이 만나다, 한국여성정책연구원
○ ITFIND(2008), 정보사회에서의 IT 현안과 과제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 평등과 평등사상
Ⅲ. 평등과 평등법
1. ‘법 앞
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성의 병역의무는 특별한 희생이 아닌 일반적 희생이기 때문에 보상이 필요 없다. 따라서 그 경우 군가산점제는 자체가 평등사상에 합치하지 않는 것으로 위헌이다.
\'법 앞의 평등\'이란 법 적용상의 평등뿐 아니라 법 내용상의 평등까지 의
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성적임과 여성적임에 대한 성 고정 관념에서 벗어날 수 있게 만드는 교육내용을 강조한다.
둘째, 각 교과에 양성 평등적 시각의 필요성 및 중요성을 깨닫게 할 수 있는 내용을 적극 반영한다.
셋째, 교육과정의 내용 제시 방식을 양성 모두에
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