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학습 특성
2. 환경중심 수량지도의 효과 및 특성
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구절차
4. 자료처리
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 덧셈 영역의 중재효과
2. 뺄셈 영역의 중재 효과
3. 문제해결 영역의 중재효과
Ⅴ. 결론
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자료
이희원, 조선정 외 14명 저, 페미니즘 (차이와 사이, 젠더 지형의 변화와 페미니즘 문화연구), 문학동네, 2011.
이은영, 민법총칙, 박영사, 2007
여성 혐오를 혐오한다, 우에노 치즈코, 은행나무, 2012
이덕순, 페미니즘의 실존론적 연구, 대구가
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기타 프로그램
Ⅴ. 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)의 내용
1. 어린이 독서교육
2. 어린이 독서자료
1) 어린이 독서자료의 특징
2) 어린이 도서 출판 경향
Ⅵ. 도서관 어린이(아동) 독서교육(독서지도)에 대한 시사점
참고문헌
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놀이 및 여가활동, 우정관계형성에 기초한 특별한 친구 프로그램이 해당된다.
* 또래교수 : 일반아동이 장애아동에게 학습과제나 복잡한 과제에 대한 기술을 가르침으로서 장애아동의 능력 향상 및 일반아동의 장애아동에 대한 태도를 증진
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학습 동기와 학습 효과를 높이도록 활용하고, 교과서에 제시된 삽화는 언어 사용 상황을 미리 짐작할 수 있도록 구체적이면서도 재미있게 그려서 학습에의 참여 동기를 높이도록 하였다. 특히, 보조 자료인 CD-ROM 타이틀과 녹음 테이프는 원어
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학습은 ‘지식이 사회적인 협상에의해 형성된다.’라는 가정을 충족시키는데 적절한 것으로 제시되었다.(강인애, 1995;강명희, 1994;Savery & Duffy, 1995) 협동학습이 구성주의의 학습원리를 적응하는데 가장 적합하다고 보는 이유는 두 가지이다.
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민속지나 향토지의 소재 가 되고 있는 모든 자료들을 수집하여 활용 가능한 요소들을 발굴하는 일이 선행되어야 한다.
탈춤이 전승되고 있는 안동의 하회별신 굿탈놀이라든지, 역사적인 인물이 존재했던 강릉의 이율곡, 남원의 춘향, 또
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자료
이양구, 종교와 사회, 종로서적
김승혜, 종교학의 理解, 분도 출판사
정재식, 종교와 社會變動, 연세대학교 출판부 1. 들어가며
2. 죽음에 대한 인식, 종교의 시작
3. 종교기원론에 대한 개관
4. 종교의 본질에 대한 소고
5. 종교
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형성하고, 자연과 조화롭게 살아가는 법을 배우는 과정이기도 하다. I. 제4차 표준보육과정의 개념 정립
1. 제4차 표준보육과정의 제정 배경
2. 제4차 표준보육과정의 주요 특징
II. 총론의 구체적인 해석
1. 표준보육과정의 본질
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관리의 원리
(2) 영역별 배치
(3) 보육실 환경
(4) 기본 환경 구성
2 ) 실외 환경
(1) 구성의 원리
(2) 실외공간의 특성
(3) 실외공간의 구성
(4) 실외놀이의 시설과 설비
Ⅵ . 특징 및 느낀 점
※참고문헌
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