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구성주의
①학습에 영향을 미치는 사회적 요소에 관심에 관심을 두며 비코츠키의 심리발달이론에 기초한다.
②인간의 인지적 발달과 기능은 내면화되어 이루어지는 것으로 학습은 사회적으로 맥락화 된 지식을 자신의 관점에서 내면화하는
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구성주의
①학습에 영향을 미치는 사회적 요소에 관심에 관심을 두며 비코츠키의 심리발달이론에 기초한다.
②인간의 인지적 발달과 기능은 내면화되어 이루어지는 것으로 학습은 사회적으로 맥락화 된 지식을 자신의 관점에서 내면화하는
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맥락주의 접근에서는 인지발달을 일으키기 위한 적절한 상호작용의 요소로 비계설정을 제안한다.
대표적인 문화맥락주의 이론가로는 비고츠키와 브론펜브레너가 있다.
비고츠키는 사회적 맥락이 우리가 무엇을 어떻게 생각하는지에 중대
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구성주의인가?, 서울 : 문음사, 1997
김종문 외 편저, 구성주의 교육학
육영해, 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰, 교육학 연구, 1998
임선빈, 문제해결학습을 위한 수업설계의 기본방향-구성주의 수업이론을 중심으로, 교육문제연구,
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주의 학습이론
구성주의 학습이론은 구성주의 심리학을 기반으로 이루어져 있다. 지식은 인간의 개인과 환경이 상호작용을 하여 구성되는 것이며, 사회적 맥락 안에서 이루어지는 상호작용이 중요하다는 것을 기반하며, 해당 이론의 대표적
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영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
류형택, 배은영 저, 사회복지개론, 동문사, 2016
지성애 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 정민사 2015
문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014
조성자, 김정은, 박
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구성주의 수업
1) 구성주의 수업
2) 학습의 통합
3) 구성주의적 교수학습 내용의 구성
6. 교실수업 평가체제의 재구조화
1) 투명한 성적 평가
2) 학생들의 의견 반영
3) 평가방식의 다양성
4) 학습계약에 의한 평가
7. 새로운 교실수업의
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영유아프로그램 개발과 평가, 정민사, 2021
박찬옥 저, 영유아교수방법론(2019개정 누리과정을 반영한), 양성원, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 교수방법
1) 교수-학습에서 구성주의 관점
2) 구성주의 관점의 기본전제
3) 구성주의 교
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구성주의학습(구성주의이론)의 의미와 유형
Ⅲ. 구성주의학습(구성주의이론)의 학습 원리
Ⅳ. 구성주의학습(구성주의이론)의 기본 가정
1. 지식은 인식의 주체에 의해 구성된다
2. 지식은 맥락적이다
3. 지식은 사회적 협상을 통해 형성
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주의는 유아의 발달 순서를 존중하고 교사의 개입을 최소화함으로써 자연스러운 성장을 도모한다. 행동주의는 명확한 자극과 반응, 강화 원리를 통해 유아의 행동을 효과적으로 지도할 수 있다. 구성주의는 유아의 능동적 탐구와 사고를 중
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