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개발부 http://www.kedi.re.kr/
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
이종재 외(2001). 학교위기의 실상분석 및 공교육 내실화 방향과 과제.한국교육개발원 수탁 연구
김양분 (2002). 입시학원실태분석.
최상근 외(2003). 사교육비 실태조사연구.
권대봉 {한
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개발부 「소그룹 리더 핸드북」 서울: 한국기독교학생회 출판부 IVF.
옥한음, 「평신도를 깨운다」 서울: 두란노서원, 1998.
2. 번역서적
폴 스티븐슨, 필 콜린스 공저, 「평신도를 세우는 목회자」최기숙 역 서울: 미션월드 라이브러리 1979.
하
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개발부(2010). 2009년도 경기도 시험연구보고서
https://memory.library.kr/items/show/49482
농사로 농업기술 정보 포탈
http://www.nongsaro.go.kr/portal/portalMain.ps
농촌진흥청 국립원예특작과학원
https://www.nihhs.go.kr/usr/main/mainPage.do 1. 한국원예산업의 특징과 당
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개발부 「소그룹 리더 핸드북」 서울: 한국기독교학생회 출판부 IVF.
옥한음, 「평신도를 깨운다」 서울: 두란노서원, 1998.
이사무엘, 「평신도를 부른다」서울: 성광문화사, 1999.
2. 번역서적
Gaines S. Dobbins, 「당신도 유능한 지도자가 될 수 있
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. 한국과학기술기획평가원
-이재준. 포스트 코로나 뉴노멀 2.0 시대의 환경변화. KDB미래전략연구소 미래전략개발부 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
-코로나 이후 사회변화
-코로나 이후 제도변화
-코로나 이후 가족생활교육
Ⅲ.결론
참고문헌
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