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서론: 지적장애유아 통합교육은 사회적 포용과 교육적 공평을 실현하기 위한 중요한 교육적 과제 중 하나입니다. 이러한 유아들의 교육을 효과적으로 실행하기 위해서는 개별화교육계획이 교육과정 내에서 내실있게 실행되어야 합니다. 이
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교육목표, 교육방법, 교육내용, 특수교육 관련 서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 실시하는 교육이다.
개별화 교육 프로그램(Individualized educational program: IEP)이란?
각 아동들이 보이는 발달상의 개인차
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프로그램에는 2가지가 있으며 그 한 가지는 사회개발 활동과 장애의 조기 발견 가족의 서비스 계획으로 주로 대상은 영아, 유아 및 그 가족이다. 두 번째는 진단과 판별, 개별화 교육계획, 관련 교육조치의 실시 등이다. 이런 법들과 장애 부모
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교육적 지원 방안. 특수교육연구, 26(3), 45-67.
박현옥, 김은주. (2021). 정서행동장애 학생의 통합교육 실태와 개선방안. 특수교육학연구, 35(4), 89-112.
이효신, 박지연. (2019). 정서행동장애아동의 사회적 기술 향상을 위한 교육프로그램 개발. 정서
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개별화 교육프로그램이 수립되는 시작이기 때문에 부모에게 보육 기관에 대한 설명을 최대한 자세히 잘 이해시킬 수 있도록 노력해야 한다. 장애 영유아 보육 기관 입학 절차에 대한 과제를 진행하면서 보육 교사가 효과적으로 장애 부모와
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교육의 내용과 방법을 계획하며, 정상적인 누리과정 운영이 가능한 범위 내에서 하루 일과, 교사 구성 등을 고려하여 융통성 있게 실시하도록 한다. 또한 지역사회의 부모교육 프로그램이나 워크숍 등에 관한 정보를 안내하고 참여할 수 있도
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교육』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.
이소현, 박은혜, 『특수아동교육』, 학지사, 2011.
홍승희, 『의사소통장애아동 부모교육 프로그램의 모형개발을 위한 요구도 조사 연구』, 동신대학교 대학원, 2017.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailVi
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(종일제, 24시간보육)의 교육 방향
1. 발달에 적합한 교육과정
2. 혼합연령 기초한 교육과정
3. 교육과 보호의 균형에 기초한 교육 과정
4. 안전에 기초한 교육과정
5. 개별화 학습이 가능하도록 지원하는 교육과정
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육 경험, 관심 분야에 따른 프로그램과 교수-학습 활동과 다양한 교수 방법을 개발하고 계획하는 기초로 활용된다.
이를 통해 개별 아이에 대한 개인별 발달 상황 및 향상 정도를 확인함으로써 개별화된 학습을 가능하도록 해 준다.
문제가
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개별화 교육 프로그램(IEP)
장애유아는 일반유아교육 프로그램에서 교육받을 수 있는 권리뿐만 아니라 그 속에서 개별화된 교육적 서비스가 보장되어야 하며 장애아에게 제공되어야 하는 조기 교육은 가장 덜 제한적이고 가장 자연적인 환경
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