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교육청.
권주석 (2013). 지적장애아동의 교육과정 요구와 기능성 중심의 국가 수준 교육과정 설계 방안 탐색. 지적장애연구.
김영준, 강경숙 (2020). 장애인 개별화평생교육계획 (ILEP) 요소 고찰: 특수교육 IEP 및 ITP 연계 기반. 인문사회. Ⅰ. 서
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개별화교육계획 수행능력과 실행인식수준, 대구대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개별화교육의 의미
1) 주요 의미
2) 교육적 가치
2. 개별화교육계획의 구성요소와 기능
1)
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개별화교육계획(IEP)은 맞춤형 교육 설계, 협력적 의사결정, 법적 보호, 교육적 진전 모니터링, 포용적 교육 환경 조성, 가족 참여 강화 등의 기능을 수행한다. 결과적으로, IEP는 유아의 전인적 발달을 촉진하고, 교육적 공정성을 실현하며, 궁
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개별화교육계획의 작성과 운영에 관한 질적 사례연구, 한국특수교육문제연구소, 2007
서현아 저, 유아특수교육, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화교육의 의미
2. 개별화교육계획의 구성요소
3. 개별화교육계획의 기능
4. 개별화
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기능적 기술, 학업기술교수에 적합
▪촉진: 중도장애학생을 위한 기능적 기술교수에 적합
신체, 구어적촉진, 모델링 Ⅰ.개별화 교육계획
1.개별화교육의 정의 및 기능
2.개별화교육계획의 수립과 실행절차
3.
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