|
. Ⅰ. 문장부호란?
Ⅱ. 우리생활의 문장부호의 사용
Ⅲ. 개별 문장부호 사용규정 및 사용실태
1. 마침표
2. 쉼표
3. 따옴표
4. 묶음표
5. 이음표
6. 드러냄표
7. 안드러냄표
Ⅳ. 문장부호 사용의 문제점
Ⅴ. 결론
|
|
|
문장 부호 사용의 실태를 파악하는데 사용하였으며, 질문지를 제작하는데 참고하였다.
원고지 사용법과 관련하여 띄어쓰기지도 자료를 참고하였다.
원고지 사용법에 대한 서적으로 원고지 사용법에 대해 체계적으로 정리되어 있어 내용 정
|
|
|
개별성. 한국언어문화학, 1(2), 131-149.
福祥, 林娜. (2012). 문법화의 보편성과 특수성. 중국어문논역총간, 31. 269-308.
슬렙첸코바딤, 쿨코바라이사. (2021). 러시아어와 한국어의 문장부호 사용에 있어서의 일반성과 특수성. 러시아연구 31(1). 285-314.&n
|
|
|
문장이나 단원으로 표현하기 위해서는 직접 글자를 쓰는 기술 외에도 맞춤법, 띄어쓰기,쉼표나 물음표등의 문장부호 사용하기. 단어의 의미나 문법을 아는 언어기술, 자신의 생각을 논리적으로 정리하고 순서화할 수 있는 능력을 필요로 함
-
|
|
|
익힌다
2. 간단한 낱말을 쓴다
3. 대문자와 소문자를 식별하여 글을 쓴다
4. 문장부호, 문자 등을 적절하게 사용한다
5. 실용적인 내용을 간단한 글로 표현한다
Ⅷ. 쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)의 모형
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
 |
문장 부호.....................................25
표준어 규정
제1부 표준어 사정 원칙...........................32
제１장 총칙...........................................32
제２장 발음 변화에 따른 표준어 규정.......................32
제１절 자음...................
|
|
|
문장 부호의 남용
2.1.2. 소리 나는 대로 적기
2.1.3. 띄어쓰기 생략
2.1.4. 기호를 이용한 적기
2.2. 온라인 언어의 음운상 특성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
2.2.1. 교체
2.2.2. 축약
2.2.3. 첨가
2.2.4. 은어, 비속어
2.3. 통신언어의
|
|
|
개별화 수업
3. 개별처방식수업(IPI : Individually Prescribed Instruction)
4. 컴퓨터를 이용한 외국어 습득이론
제 3 장 인터넷을 통한 국제비지니스 시대의 개막
제 1 절 인터넷의 대중화
1. 인터넷의 역사
2. 국가별 인터넷 이
|
|
|
개별적인 구체적 질문을 먼저하고 광범위한 질문을 나중에 하는 방식
만일 주제가 응답자들에게 별로 중요하지 않거나 오래되어 기억이 명확하지 않을 경우에는 대답하기 쉬운 개별적인 질문부터 시작하여 대답하기 힘든 전반적인 질문은
|
|
|
본문 문체의 이중성
2) 현학적인 문체
3) 서술형의 문장
4) 단문형 문장
2 날개의 표현기법
1) 줄표를 자주 사용한다.
2) 한 단어를 반복해서 사용한다.
3) 부정어법을 자주 사용한다.
4) 자동기술법
Ⅴ 프롤로그 분석
Ⅵ 결론
|
|
 |
문장부호 포함 1,000자 이내)
2. 전적 대학 전공과 지원 전공과의 유사성 혹은 지원 전공을 위해 노력한 경험을 기술하시오. (띄어쓰기 및 문장부호 포함 1,000자 이내)
3. 본교 편입학 후 학업 및 졸업 후 진로 계획을 구체적으로 작성하시오.
|
|
 |
문장부호 포함 1000자 이내)
○ 지원자의 환경(가정, 학교, 지역, 국가 등)적 특성이 지원자의 삶에 미친 영향
○ 최근 3년간 지원자의 개인적 관심 또는 역량계발에 대한 경험적 사례
○ 기타(자유롭게 주제를 정하여 기술)
★ 경희대학교 4
|
|
 |
문장력 등의 형식으로 나누어 평가한다 ■ 어원 및 개 념
■ 에세이를 쓰기 전 준비과정
■ 좋은 비평적 에세이를 쓰는 순서
■ 에세이 작성 요령
■ 에세이 작성시 유념사항
■ 문단 구성
▶서론
▶본론
▶결론
■ 에
|
|
 |
BSE단계
(1단계) 단어학습 : 중학교 수준의 단어면 된다.
(단, 금지하다 -> prohibit 이렇게, 한글 -> 영어단어로 뽑는 연습)
* 단, 이렇게 한글 : 단어 = 1 : 1로 하는 것 보다는
문장 통역과정에서 자연스레 단어를 익히는 것이 좋다.
1. 개별 단어
|
|
 |
문장으로 기술해 주십시오.
- 당시 달성하고자 했던 목표와 추진과정/결과, 그리고 느낀 점은 무엇인지 기술해 주십시오.
3. (정보수집 및 활용) 본인이 수집하고 정리한 정보(또는 자료)를 활용하여 어떤 일을 쉽게 해결한 경험에 대해 기술
|
|
메뉴펼치기
