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대학교 생활환경대학원석사학위논문.
권승구.송동흠(2010), “경기도 시흥시 학교급식지원센터 설립 타당성 검토 및 추진계획”. 동국대학교 산학협력단.
최설화. (2024.04.25.). 무너져가는 옥천 공공급식체계…민·관협치 재구축 절실, 한국농정
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단국대학교.
강나율·최수진. 2017. 『친환경인증 농식품 가공산업 활성화를 위한 관리범위 확대 및 인증표시기준 설정방안』. 세종 : 농림축산식품부.
김창길·정학균·문동현·클렘 티스델. 2014. 『지속가능한 농업시스템 구축연구(2/2차연도)
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시해 보십시오.
1) 인지적 요인
① 정서유발
② 학습재료
③ 학습속도
④ 학습자극
2) 정의
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대 교육대학원 유아교육전공, 2009
조성윤, 한국 유아의 언어습득과 그 발달과정에 대한 고찰, 단국대학교대학원 석사학위논문, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 개념
1) 정의
2) 단계
3) 영역
2. 유아기 발달
1) 신체 및 운동
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단국대학교 특수교육대학원, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애의 개념
2. 정서 및 행동장애의 원인
1) 생물학적 요인
2) 성격적 요인
3) 환경적 요인
3. 정서 및 행동장애의 특성
1) 지능·학업 성취
2) 사회·정서적
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시 규제조치
참고문헌
강승민, 한반도 군비통제에 관한 연구, 경남대학교, 2004
김선범, 한반도 군비통제정책에 관한 연구, 경기대학교, 2004
윤종우, 한반도 군비통제의 \'포괄적 병행 접근\'에 관한 연구, 단국대학교, 2010
이석희, 한반도 군비통
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대한민국 임시정부와 국외 독립운동, 단국대학교 동양학연구소, 2010
◈ 김지암, 대한민국임시정부의 경제적 요소의 영향, 대한민국순국선열유족회, 2010
◈ 김희곤, 대한민국임시정부와 대한민국의 정통성, 한국사학사학회, 2006
◈ 오향미, 대
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대역할 교사 모형
Ⅷ. 통합학급 운영 시 교사의 역할
1) 통합교사
2) 특수교사
Ⅸ. 통합교육에서 일반교사의 자질과 태도
Ⅹ. 통합교육의 실태
1) 특수학급 운영 실태
2) 특수교육 행·재정 실태
3) 통합교육 지원에 대한 관련인 만족도
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시장모형
2. 참여모형
3. 신축모형
4. 탈규제모형
Ⅱ. 공무원의 조직관리
Ⅲ. 공기업의 조직관리
1. 단독제와 합의제
1) 단독제
2) 합의제
2. 단일기관제와 이중기관제
1) 단일기관제
2) 이중기관제
3. 임명제와 직능대표제
1) 임명제
2)
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대가기법이 자폐아동의 상동행동에 미치는 영향, 경성대학교, 2003
김일명 외 2명, 신체놀이 활동을 통한 자폐아동과 어머니의 상호작용에 관한 사례연구, 한국발달장애학회, 2010
박로사, 자폐성 장애아동의 지적 기능, 단국대학교, 2002
우상수,
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