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문준비
① 발문의 정의
② 창의성 신장을 위한 좋은 유형의 발문
③ 독서토의를 위한 표면적(확인절차용)발문과 이면적(토의용)발문
④ 발문작성의 실례
가) 예시자료
나) 독서토의 발문준비를 위한 동화분
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우 다양한 이해관계가 얽힌 복잡한 문제다. 이런 복잡하고 어려운 문제들 중에 쓰레기 소각장 문제라든가 원자력 발전소 문제 같은 것도 있다. 특히 사람들의 환경의식이 높아지면서 이런 문제는 대규모 반대시위를 동반하는 매우 첨예한 문
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문제 사태 제시하기
2) 관련 규범 확인하기
3) 관련 규범의 의미 파악하기
4) 문제 사태의 성격 분석하기
5) 양립된 결과 예상하기
6) 자기 입장을 선택하고 정당화하기
7) 자기 입장의 수정 및 대안 찾기
8) 학습 내용의 정리
참고문헌
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우리 동양인들은 오랜 세월 동안 서양중심적인 오리엔탈리스트들에 의해 훈련되어졌기 때문에 당연스레 서양의 그늘 아래 있는 것이다. 하지만 한번쯤은 서양인들이 만들어낸 오리엔탈리즘의 허구성에 대해 생각해 볼 필요가 있다고 본다.
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문의 유형
3) 학습 유형의 선택
2. 지도 방법
3. 비평적 탐구에 의한 교수 - 학습의 실제
1) 학습 주제
2) 학습 목표
3) 지도 교사
4) 대상
5) 일시
6) 소요 시간
7) 준비물
8) 교수-학습 지도의 실제
9) 지도상의 유의점
Ⅶ. 미술감상학습(미
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문화적 관습 이해하기
【9-쓰-(3)】책의 내용을 인용하거나 해설하여 자신의 생각을 제시하는 서평을 쓴다.
<텍스트>
서평
<내용 요소>
서평의 일반적 구조 이해하기
책에 자신의 생각을 자유롭게 쓰기
예상 독자의 특징을 분석하기
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문준비
① 발문의 정의
② 창의성 신장을 위한 좋은 유형의 발문
③ 독서토의를 위한 표면적(확인절차용)발문과 이면적(토의용)발문
④ 발문작성의 실례
가) 예시자료
나) 독서토의 발문준비를 위한 동화분
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발달
Ⅲ.호주의 환경교육과정
1. 환경교육 목표
2. 환경교육 목표의 범주
3. NSW(New South Wales) 주의 환경교육
Ⅳ.호주 환경교육의 특징- 국가차원에서의 환경교육정책
Ⅴ.호주 환경교육의 전망과 문제점
【참고문헌】
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문당 1997년 4월
심리상당과 치료의 이론과 실제. 시그마프레스 조현춘, 조현재 2003년 5월 Ⅰ서론
* 로저스대하여...
Ⅱ-1 본론
1. 배경
2. 인간관
1) 실현경향성
2) here and now
3. 심리적 문제의 발생과정
1) 자기개념의 발달
2)
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하나는 친숙치 않은 것을 친숙하도록 하는 것이다. 특히 당연한 것으로 받아들이던 대상이나 요소를 다르게 파악해 보는 앞의 방법은 기존에 익히 알려진 동화를 새롭게 변형하는 본 연구의 지도 방법에 이론적 도움을 제공한다.
참고문헌
김
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