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현대교회와 설교」정성구 역 서울: 반석문화사. 1992
루도프 보렌「설교학원론」, 박근원 역 서울: 대한기독교출판사. 1983
Reland Leiken, 「청교도 신실한 설교자들」서울: 그 말씀. 1996
일리온 T. 존스, 『복음적 예배의 이해』정장복 역 서울: 대
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론, 교육과학사
전태련(2012) 함께하는 교육학, 도서출판 마이쌤
김현중(2006) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
손인수 외(2000) 교육철학 및 교육사, 교육출판사
김경자 저(2000) 학교교육과정
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대응하여 맞춤형 지원을 제공하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이해주 외(2018), 평생교육방법론. 한국방송대학교출판부
양흥권(2022), 평생교육론, 신정
이복희, 김차순, 박수진(2023), 평생교육방법론, 양성원
권영선·배철우 외 3명(2021), 평생교육방법
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론지을 수 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
송다영, 「여성복지론」, 양서원, 2015
송다영 외, 「새로쓰는 여성복지론 쟁점과 실천」, 양서원, 2019
전은희 , 「사회주의 여성주의론의 현대적 의미와 한계」, 여성학논총, 2016
김은주, 「자유와 평등 사이에
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대학교 대학원 박사학위 논문, 2010. 1. 서론
2. 본론
1) 인성 및 인성교육의 정의
(1) 인성의 정의
① 인성의 정의
② 자기 조절 능력의 정의
(2) 인성교육의 정의
① 서양에서의 인성교육
② 동양에서의 인성교육
2) 팔정도
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론
Ⅱ. 본론
1. “후기 현대철학” 용어 정리
2. 후기 현대철학적 인간이해
3. 과학적 인간관
4. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징 설명
1) 주체적, 자기형성적 존재로서의 인간
2) 사회적·역사적 존재로서
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론
노인이 된다고 하는 것은 특정한 사람에게만 오는 것이 아니라 모든 사람이 반드시 겪어야 할 인생의 한 과정으로서 인간에게 주어진 숙명이라고 볼 수 있다. 이러한 노인 문제를 단지 가족 간의 도덕적 문제로서만 해결하기에는 현대사회
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론, 서울: 법문사
- 강신택(2000). 재무행정론. 서울: 박영사
- 관악행정학회 편(1998). 행정과 가치. 서울: 법문사
- 김영모(1999). 사회복지학. 서울: 한국복지정책연구소
- 유종해(2000). 현대행정학. 서울: 박영사
- 전상경(1997). 정책분석의 정치경제
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론. 양서원.
모선희 외(2006). 현대노인복지론. 학지사.
권중돈(2004). 노인복지론. 학지사.
김광득(2002). 여가와 현대사회. 백산출판사.
김쾌숙(2011). 노인 여가활동이 성공적 노화에 미치는 영향. 경북대학교 석사논문.
강지애(2009). 노인의 생산적
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론
1.1. 선행연구 검토 및 연구 목적
1.2. 연구 방법과 범위
Ⅱ. <풍금이 있던 자리>에 드러난 반복구조
Ⅲ. 구조적 반복의 원인으로서 주체형성과정
3.1. ‘그 여자’에 대한 ‘나’의 동일시
3.2. ‘아버지의 법’ 부정과 ‘나
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