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학과 영어는 기준에 의거 단계형 수준별 교육과정을 적용한다. 국어, 사회, 과학은 기준에 의거 심화·보충형 수준별 교육과정을 적용한다.
Ⅷ. 결론
실업계고등학교의 교육과정은 제6차까지는 종국교육 개념으로 편성·운영되어 왔으나 5. 31
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교육 불평등 재생산에 관한 고찰> 김현정, 건국대학교 교육대학원 2008
<修行評價 過程에 內在된 敎育 不平等 要因 分析> 황승재, 경상대학교 2000
<교육격차 해소방안에 관한 연구> 교육과학기술부 교육복지정책과 김형기 2006.11.10
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교육학회, 2001
이득기, 대학 학부제 추진상의 문제점과 대책, 강남대학교
이세정, 학부제 입학생의 전공 선택 및 결정과정 분석, 연세대학교 대학원 교육학과, 2000
이현청, 대학개혁과 학부제 도입의 과제, 한국통계학회논문집 3권 1호, 1996
홍
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업그레이드 / 연세대학교 출판부 / 2004
# 교육심리학 인지적 접근 / 나동진 / 학지사 / 1999
# 학습성격유형이 학업성취에 미치는 영향 - 학습전략을 매개변인으로-
/ 연세대학교 대학원 심리학과 논문 서영근 / 2002
# www.naver.com
# http://kin.naver.com/br
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2. 방침
3. 체험학습의 절차
Ⅶ. 초등학교 6학년의 기초기본학력공통과제
1. 목적
2. 방침
3. 공통 과제 선정
1) 선정 절차
2) 선정 내용
4. 운영 방안
1) 지도 계획
2) 기초?기본 공통과제 성취 목표 설정
3) 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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업현황
1. 회사 현황
가. 사업 아이템 : Party planner
나. 아이템 설정 배경
다. 서비스 개요
2. 기업 Mission
3. 단계별 사업계획
Ⅱ. 조직 및 인력현황
Ⅲ. 기술 현황 및 기술개발 계획
1. 서비스 구성
2. 서비스 제공 대상
3.1. 삼국지 프로모
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대학원 논문, 2013.
이성대, 지방교육자치제의 운영사례, 교육비평, 교육비평사, 2010.
이우학교, 이우학교 교육계획서, 2011.
장인영, 초빙교사제 운영에 관한 초등교사의 인식 연구, 전주교육대학교 교육대학원 논문, 2011.
한국교육학술정보원
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교육)와 교사역할
Ⅴ. 읽기지도(읽기교육)와 함께읽기
1. 함께 읽기(Paired Reading)
2. 함께 읽기 시 주의점
3. 함께 읽기의 과정
4. 강화
5. 함께 읽기와 학업성취도와의 관계
6. 함께 읽기가 읽기능력 및 태도 변화와 학업성취도에 미치는 효
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교육 현황보고서, 한국언론학회 미디어교육위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육의 정의
1. 유네스코 ‘국제 영화?텔레비전 심의회’ 정의
2. 부덴바움의 정의
3. 캐나다 온타리오州의 교육학자 던컨의 정의
4. 한양대 교육학과 권성호 교수
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교육심리연구』 25(4): 875-901.
조성남, 2004, 『고령화 사회의 미래와 도전: 에이지붐 시대』, 이화여자대학교 출판부.
황정혜, 2003, “자녀의 발달단계에 따른 남성의 부성경험 연구”, 동국대학교 대학원 가정학과 박사학위논문. 1. 머리말
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