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정보 자료와 정보통신기술은 학생들이 스스로 학습을 주도하는 데 결정적 영향력을 미치게 된다. 평소에 학생들이 정보와 친밀해지고, 또 소화할 수 있는 교육 자료 활용에 자기 주도성의 능력을 신장시킬 수 있는 기회를 마련해 주는 것은
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자기주도적 학습의 이론과 실제, 서울특별시 교육연구원, 1998
안이숙 : 인터넷 활용 수업이 아동의 자기주도적학습 능력에 미치는 영향, 한양대학교 석사학위논문, 2001
전남 부영초 : 정보통신기술 활용을 통한 자기주도적 학습 능력 신장, 2001
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자기주도적 학습력 신장에 미치는 효과, 인천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 광주오정초등학교(2001), 정보통신기술 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장, 연구학교 운영 보고서
◇ 이성제(1996), 자기 학습력을 기르는 지도의 실제,
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자기 주도적 학습, 교육월보, 통권 201호
이재경(1997), 에듀넷을 활용한 자기주도적 학습 모형 및 워크북 개발, 멀티미디어 교육지원센터
이근철(1996), 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 교육연구
전남 옥곡초(2001), 정보통신기술 교육을
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자기 주도적 학습 능력 함양
법성상업고등학교(2001) : ICT를 활용한 자기 주도적 학습력 신장
이근철(1996) : 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 교육연구
함평신광초등학교(2001) : 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 정보통신기술 활용 방
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자기주도적 수준별 교수-학습활동이 제도기능 신장에 미치는 효과
이재경(1997), 에듀넷을 활용한 자기주도적 학습 모형 및 워크북 개발, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
함평신광초등학교(2001), 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 정보통신
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효율성을 극대화해 나가기 위한 다양한 Needs들을 효율적으로 처리하면서 최적의 시스템을 만들어 가는데 많은 경험을 해 왔습니다. 그래서 앞으로도 이런 경험들을 기초로 하여 밀접하고 정확한 Needs 파악을 통하여 현실감 있는 시스템을 유
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그래서 저는 도덕과 지혜의 두 기반 위에서 동시에 이루어진 교육을 체계적으로 전개하면서 학생들에게 지식과 행동할 수 있는 실천력을 동시에 갖출 수 있도록 끊임없이 노력할 것입니다. 또한 각각의 학생들의 순수한 내면세계를 스스로
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걸어서 오는 것이 아니라 제 손으로 만들어가는 것이다.
4. 입사 후 포부 / 장래희망 - 최고의 시스템을 설계하는 진정한 프로의 모습.
5. 나만의 개성 - 끊임없이 새로운 변화를 만들자.
[※ 농협정보시스템 지정 질문을 기준으로 작성]
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금씩이라도 바꾸어 나가는 노력들을 반복해 나간다면 시간이 많이 지난 미래의 제 자신의 모습에서는 말만을 앞세우는 습관들은 완전히 없어질 것이라고 믿어 의심치 않습니다. 아직은 부족하지만 미래의 좀 더 성숙해진 제 모습으로 바뀌어
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