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고려의 대상이 될 것입니다. 공부를 계속할려면 검정고시, 기술을 익히려고 한다면 기술전문학교등에 알아보는 것이 필요할 듯 합니다. 이런 데는 비교적 들어가기가 쉽고 교육비도 많이 들지 않아서 생각해 볼 수 있는 대안이 될 것입니다.
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영어 수업이 부담되어서
(3) 수업료가 부담스러울 것 같아서 (4) 기타 ( )
5-2-1. 만약 위의 문제가 해결된다면 강의를 들을 생각이 있으십니까?
(1)예(→6번으로 이동) (2)아니오(→마지막장(⑤장)으로 이동)
6. 만약, 부산대학교에서 외국의 유명한
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싶어 함.
외국어에 대해 흥미를 갖고 있음
(그래서 2학년 때는 학과를 영문학과로 정할 것을 고려하고 있음) 1. 비전(Vision) 및 미션(Mission)
2. 외부환경 / 내부환경 분석
3. 나의 강점
4. 나의 SWOT분석
5. SWOT분석을 통한 전략도출
6. 결론
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학업우수자보다는 해당 학과에 꼭 필요한 기본적인 학습능력과 기초지식들을 함양하고 있는지, 무엇보다 진정으로 잠재적인 자질과 창의력을 지니고 있는지, 공부만 죽어라 하는 것보다 올바른 사회 가치관과 덕망 있는 인간성을 겸비한 제
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대학교정치학과.
김광동. (1996)「. 전략산업에 대한 국가의 정책과 역할의 변화: 한국 반도체산업의 발전과정을 중심으로
한연구」. 박사학위논문, 고려대학교정치외교학과.
김영평. (1991)「. 불확실성과정책의정당성」. 서울: 고려대학교출판
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고려대학교 내부의 사회자본의 문화적 주형을 만드는데 나는 일조하지 못했던 것이다.
Ⅵ. 마치는 글
포퍼의 삶은 `전체주의와의 끈질긴 싸움\'이었다. 포퍼는 마르크스의 이론의 문제점을 치밀하게 분석하여 규명해 보임으로써 왜 마르크
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자아 정체성의 개념:
자아 정체성은 자신에 관해서 통합된 과념을 가지고 있느냐에 대한 개념
유아기의 특정한 반응이나 거울에 비친 자신의 모습에 대한 인식등에서 관찰될 수 있는 신체에 대한 지각 유아기에 나타나는 나라는 대명사 사
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고려대학교에서 개발한 강의평가 설문지의 주요 내용은 강의의 체계성, 강의에 대한 열의, 수업시간의 효과적 활용, 시험과 과제물, 학생에 대한 관심, 학생의 학습의욕의 증대, 강의의 유용성 등이다. Ⅰ. 수업평가의 의미 및 필요성
Ⅱ
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고려대학교석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오.
1) 교육평등의 단계
(1) 교육기회 평등
가. 허용적 평등
나. 보장적 평등
(2) 교육
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고려대학교 대학원 교육학과
권영성(2001), 「대학의 학급규모가 학생의 수업평가에 미치는 영향 연구」, 연세대학교 대학원 교육학과
백일우(2000), 『교육경제학』(서울: 학지사)
허숙, 강호감(2003), <학급규모 감축의 효과>, 『교육논총』V
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