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위기 가정이 되기까지의 과정
4. 주거형태
5. 양육자의 직업
Ⅴ. 청소년비행 예방을 위한 결손가정 학생 인성교육 실천방안
1. 인터넷을 이용한 장래 희망 알아보기
2. 자기 소개시간 운영
1) 모둠 조 편성
2) 자기소개 하기
3. 뚜렷한 목
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인지적 가족복지론, 양서원
* Alan Kemp(2001) : 가족확대, 가족폭력, 나남출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가정폭력의 주요 이론
1. 심리사회적 이론
1) 사회학습 이론
2) 좌절?공격 이론
3) 교환이론
2. 개인 중심적 이론
3. 사회구조적 이론
1) 자원 이
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인지기능 장애
2. 정신증상
Ⅳ. 치매가족의 문제
1. 치매가족의 특성
2. 치매가족의 문제
Ⅴ. 치매노인(가족)에 대한 사회서비스 현황
1. 치매노인 대상 재가복지서비스 현황
2. 치매노인대상 시설복지서비스 현황
Ⅵ. 치매노인(가족)
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수정한 것임― [ 목 차 ]
Ⅰ. 들어가며
1. 슈타이너의 생애
2. 인지학과 인지학의 성립배경
3. 슈타이너의 사회적 관심
Ⅱ. 홀리스틱 교육과 교육과정의 개념
1. 균형(Balance)
2. 포괄(Inclusion)
3. 연계(Connections)
4. 홀리스틱 평가의 특성
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개인적 자원
1) 신체적 자원
2) 재정적 자원
3) 정신적 신념
4) 문제 해결 자원
2. 사회적지지 자원
1) 1차지지 자원
2) 2차지지 자원
3) 3차지지 자원
3. 내외적 자원
Ⅳ. 장애인가족지원(장애인가족지원정책)의 목적
1. 가족에게 능력주기(e
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개인상담을 받는 사람들보다 ‘지금과 여기’에 더 집중하는 경향이 있다. 그들에게는 현실검증이 가장 중요한 과제이다. 즉, 집단 내에서의 자신의 감정과 사고 등을 자유스럽게 표현하는 동시 에 다른 사람들의 평가적 반응에 접하게 된다.
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과제수행에 관련된 집단 작업치료(대인관계 기술-사회성-정신질환자 대상)
★ 교수님~!!
한 학기동안 열강해 주신다고 수고하셨고...너무 감사합니다.
이번 수업을 계기로 전환교육이라는 것도 알게되었고, 재활모델 작성법도 알게되어 너무
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인지에 관해 토론하는 과정에서 심리학의 행동수정 기법과 상담 기법들이 유용하게 활동 될 수 있다.
가정 및 노인복지에서의 심리학응용
(1) 결혼과 부부
-가정은 건강한 사회를 구성하는 가장 기초적인 사회조직
-부부간의 이혼, 사별 등으
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모델로 매디슨 학교 플랜과 클래스 프로그램이 있다.
① 매디슨 학교 플랜(MSP)
학습준비의 결여로 인해 일반 학급에 적응하기 어려운 학생들에게 특별한 교육을 제공하기 위해 마련된 것으로 서, 이는 장애 종별이나 진단적 범주에 따라 집단
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인지적, 정서적, 환기적, 행동적 기법으로 대별되며, 구체적인 것으로는 논박, 과제제시, 독서법, 자기진술, 수용이 있으며 이 접근의 기법은 다른 기법에 비해 더욱 설득적 지시적 강론적인 것이 특징이다. 1. 교류분석 이론 ...................
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