|
통하여 성장해나가는 것이고 이론에서 비롯된 응용을 통하여 창조도 해내는 것이다. 사회복지실천에서 이론을 배우는 중요한 이유 ,사회복지학에서 정신역동모델, 심리사회모델, 인지행동모델 등의 이론을 배우는 중요한 이유 논술
|
|
|
수정 모델의 공헌과 비판
1. 공헌
■ 두리뭉실한 접근을 재고하도록 자극을 하였다.
■ 구체적인 행동 기법들의 폭넓은 다양성을 추구하였다,
■ 연구와 평가에 대한 강조(경험적 연구)를 하였다.
■ 윤리적 책임을 강조하였다.
■ 단기적이고
|
|
|
수정 모델의 특징
(2) 행동수정의 원리와 기술
3. 실천과정
(1) 초기단계
(2) 개입단계
(3) 종결단계
4. 적용범위
§.행동수정모델의 비판
§.행동수정모델의 장․단점
5. 참고문헌
§.사례제시 & 사례에 대한 행동수정
|
|
|
개인의 사회적 및 정서적 성장과 발달이 고정된 과정을 거친다는 인지발달모델 에대한 의문이 제기되고 있다.
＊ 문화적 차이를 고려하지 못했으며, 과도하게 결정론적이다.
＊ 물리적 세계와 관련된 아동의 개념적 사고에서의 단계별 차이
|
|
|
2. 이상행동의 판단기준
Ⅲ. 이상행동의 모델
1. 생리학적 모델
2. 심리역동적 모델
3. 행동주의적 모델
4. 인지적모델
Ⅳ. 이상행동의 평가와 진단
1. 평가
1) 임상적 면접
2) 심리 검사
3) 관찰
2. 진단
Ⅴ. 마치며
|
|
|
개인의 사회적 및 정서적 성장과 발달이 고정된 과정을 거친다는 인지발달모델에 대한 의문이 제기되고 있다. 문화적 차이를 고려하지 못하며 과도하게 결정론 적이다.
제5절 사회체계에 대한 이해
1.가족과 집단; 가족,학교,직장,지역사회에
|
|
|
수정모델
<3> 학습곡선 ＆ 학습 스타일론
(1)학습곡선 그래프
(2)학습 스타일 유형
Ⅲ. 학습 및 자기개발 촉진방안
<1> 체계적인 자기개발
(1)자기개발 방안수립
(2)개인벤치마킹 생활화 (= 대리학습)
<2> 조직화 프로그램
(1)민토
|
|
|
환자의 행동을「의식적」인 것으로만 설명불가.
인간에게 주된「동기를 부여하고 있는 힘은」 →〔無意識〕이란 사실로 결론 1.프로이드의 정신분석적 접근법
2.인지적 접근법
3.강화적 접근법
4.개인의 특성
5.SOBC Model
|
|
|
심리사회모델 - 개입기술 6가지
인지행동주의모델 - 합리정서 행동치료[앨리스]
- 인지적 오류 6가지
- 문제해결치료
과정중심모델 - 개입과정
- 유형별 과제(task)의 개념과 사례
이야기체, 과정기록,
|
|
|
인지와 지각의 장애. 정상적인 신체감각, 사소한 질병의 증상 혹은 정서의 신체적 반응을 확대하여 매우 해로운 것으로 지각하여 신체에 집착하게 됨.
Warwick, Salkovskis - 건강염려증을 ‘건강불안’으로 보고 공황장애의 인지모델과 매우 유사
|
|
메뉴펼치기
