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대상 사회복지실천과정 중 계획단계(계획수립)
1. 문제나 욕구의 목록 작성 및 문제 해결의 우선순위 설정
2. 초점 문제의 간단한 내력과 과거 및 현재의 노력 검토
3. 이론적 틀에 입각한 초점 문제의 개념화
4. 개입 목적과 목표의 설
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개입 결과나 과정에 나타나는
정도에 대한 평가라는 점
② 특정 프로그램이나 서비스가 그 대상자에게 전달된 방식이나 결과에 초점
2) 하디나(Hardina, 2002)가 제시하는 4가지 평가 방법
[상위목표 달성 평가]
실천계획 수립단계에서 세웠던 상
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접수단계
1. 사회복지실천과정
2. 접수단계의 특징
1) 접수의 개념
2) 접수단계의 과제
3. 접수양식과 접수 내용
1) 초기면접지(intake sheet)
2) 접수양식/초기면접지(intake sheet)에 포함되는 내용
4. 접수단계의 지침
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엄명용 외２인 (2008)．사회복지실천기술의 이해．학지사 제1절 접수에 대한 이해
1. 접수의 특징과 과업
2. 접수양식과 접수내용
3. 접수단계의 지침
제2절 자료수집에 대한 이해
1. 자료수집
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개인 등의 클라이언트의 문제 사항을 해결하기 위하여 그들의 문제에 개입하게 되며, 이를 위해서는 세분화된 사회복지 실천과정을 진행하게 된다. 그 중 해당 보고서를 통해서는 사회복지 실천과정의 초기 단계에 속하는 접수, 자료수집, 사
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대상의 특성
2. 아동복지실천대상에 대한 개별접근방법
1) 개념
2) 과정
(1) 접수 면접과 관여
(2) 자료 수집과 사정
(3) 계획과 계약
(4) 개입과 점검
(5) 평가와 종결
3. 아동을 대상으로 한 개
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개입으로서 계획적이고 의도적인 과정을 통해 클라이언트의 문제를 구체적인 과제를 통해 해결해나가는 것을 특징으로 하는 과제중심모델이나 사회적 약자를 대상으로 우리 사회에 만연한 편견과 차별을 극복하고 사회적 약자들이 무기력
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(사) Step 7 : 예방전략 수립(develops the prevention strategies)
학교사회복지사는 학교관리자 및 교사들과 함께 재발 예방을 위한 단기 중기 장기적 계획을 수립하였으며, 위기개입 대상자중심의 치료 및 교육 프로그램을 개발 실시하였다. 이때에
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개입계획을 세울 것인가?
Ⅴ. 참고문헌
이영호.(2006).정신건강론.학현사:285-261
양옥경ㆍ김정진ㆍ서미경ㆍ김미옥ㆍ김소희.(2005).사회복지실천론.나남출판.262-245
성정현ㆍ여지영ㆍ우국희ㆍ최승희.(2005).가족복지론.양서원
조흥식ㆍ김인숙ㆍ김
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개입단계, 평가 및 종결단계를 사례를 적용하여 기술해 보시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초기단계
2. 개입단계
3. 평가
4. 종결단계
Ⅲ. 결론
참고문헌
사회복지조사에서 척도의 개념을 정의하고 척도의 종류와 각 척도의 장·단
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