|
원인
I. 개인적/심리적 원인
1. 공격성
2. 공감의 능력
3. 충동성과 통제소재
II. 가족적 요인
1. 부모의 양육태도
2. 가족구조의 결손
III. 사회/인구학적 요인
1. 연령
2. 성별
3. 대중매체의 폭력성 모방 및 학습
IV. 사회적/심리
|
|
|
개인적·심리적 차원의 원인 연구에서 사회적 차원
의 연구로 바꾸어 놓았다. 그러나 비판도 없지 않다. 사회적인 요인으로 설명한다고 하면
서도 결국은 일종의 심리적인 요인인 사회구성원들 사이의 유대감이라던가, 가치관의 혼란
이라던
|
|
|
심리적 폭력이 포함되고, 장기간 반복적인 폭력일 뿐 아니라 단기간의 폭력행위도 그 결과의 심각성 정도에 따라 학교폭력에 포함된다고 할 수 있다.
2. 학교폭력의 발생원인
1) 개인적심리적 요인
청소년기에는 많은 문제에 직면하게 되고
|
|
|
원인과 대책에 관한 소고, 법학연구 제18집 ▣서론
▣본론
1. 학교폭력이란?
1) 학교폭력의 정의 및 개념
2) 학교폭력의 특징
3) 학교폭력의 유형
2. 학교폭력의 원인
1) 개인적·심리적 요인
2) 동료적 요인
3) 가정적 요인
4) 학교적
|
|
|
원인 분석
1. 1. 사회적 원인
1) 가정적 배경
2) 업적위주의 경쟁사회
3) 네트워크 사회의 구축
1. 2. 개인적·심리적 원인
1) 자기혐오와 우울증
2) 미숙한 대인관계
2. 은둔형외톨이에 대한 재정립
1) 비자발성
2) 상태
3) 성별
IV. 대
|
|
 |
발생원인
3. 한부모가족의 특성
4. 한부모가족의 유형
Ⅲ. 한부모가족의 실태와 문제점
1. 한부모가족의 실태
2. 한부모가족의 문제점
Ⅳ. 한부모가족 지원서비스 개선방안
1. 기본방향
2. 지원서비스 개선방안
V. 결론
<참고문헌>
|
|
|
개인적 요인
|
|
|
원인과 대책에 대한 연구-법안을 위한제언”, (서울대학교 석사논문, 1994)
오재환 “아내구타”, (이화여대 대학원 연구 논문 17집, 1998)
이소희, 여성복지, (서울:형설출판사, 2001)
주명희, “부부폭력의 예방 및 대책에 관한 연구”, (동아대학
|
|
|
원인과 문제점 ·················8
1)심리요인의 발생요인 ······················8
2)심리요인이 경호원에게 미치는 문제점 ··············8
2. 경호원의 성격과 임무수행과의 관계 ··············9
3. 경호원의
|
|
|
심리적인 비용만 부과할 뿐이다. 그러나 대학, 운용되는 다른 기금들에는 기부금의 가치가 떨어지는 것을 바라보는 심리적 비용뿐만 아니라 만약 몇 년 동안 캐시플로(현금 잔고의 변동; 감가 상각비를 가산한 순이익)의 감소가 발생한다면
|
|
 |
심리적 어려움을 겪었습니다. 스트레스 관리를 위해 첫째, '문제의 본질 파악과 공감'을 시도했습니다. 해당 팀원과 개별 면담을 통해 불참의 근본 원인이 개인적인 심리적 어려움임을 파악하고 진심으로 공감했습니다. 둘째, '역할 조정과 긍
|
|
 |
심리적 회복력을 높이는 개입 프로그램 개발
청소년들이 심리적 문제를 극복하고, 회복력을 높일 수 있는 프로그램을 개발하고 평가하는 연구도 중요합니다. 이 연구에서는 정서 조절, 문제 해결 능력, 사회적 지지망 구축 등을 포함한 다양
|
|
 |
원인을 파악하고 극복했던 경험을 기술해 주십시오.
5. (대인관계능력) 활동 혹은 업무를 수행함에 있어 접촉하게 되는 사람들과 문제가 발생한 경우가 있다면 이를 원만하게 해결해 본 경험을 자세하게 기술해 주십시오.
6. 면접 예상 질문
|
|
 |
심리적 압박을 크게 느꼈습니다. 그러나 저는 이런 어려움을 성장의 기회로 받아들이고, 스스로 동기를 부여하는 다양한 방법을 시도했습니다.
먼저, 명확한 목표 설정과 자기 동기화에 집중했습니다. 회사와 팀의 비전, 내가 맡은 역할의 의
|
|
 |
개인적인 경험과 목표 연결
면접에서는 개인적인 경험과 목표를 연결지어 이야기하는 것이 좋습니다. 지원 동기와 학업 계획을 설명할 때, 왜 이 대학원/학과에서 공부하고 싶은지, 그리고 그 학문적 배경이 본인의 미래 목표와 어떻게 연계
|
|
메뉴펼치기
