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교육과정의 변화
7차 교육과정의 개정 주안점
국민 공통 기본 교육과정의 편성과 학생 선택
중심교육과정의 도입
재량 활동의 신설·확대
창의성, 정보 능력 배양
수준별 교육과정의 도입
학생의 능력(개인차)에 따른 다양한 교육
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교육 과정을 통해서 개인차이 따른 능력별 교육
.학년수준 : 교육과정
.교육 방법
-1단계 : 기초 공통과목
. 개별학습(개별화의 원리)
-2단계 : 창조 활동
. 집단학습(사회화의 원리)
→무학년제의 효시(과학고, 서당)
.Parkhurs 실시(1920)
.교실을 전
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교육의 위축), 사학 문제점 대두, 자율성, 독자성 문제
6. 학생들간의 위화감 조성
7. 한국의 학벌 사회의 심화
8. 중학교 교육의 파행적 전개
9. 고등학교 간의 격차 (한 군간 교육여건의 차이)
10. 지역간의 균등한 발전이 되지 않음 (소도시
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교육과정이론, 서울 : 보경문화사
김승재(1999) / 체육실제학습시간과 학습성취도의 관계 분석, 미간행 박사학위논문, 한국교원대학교 대학원
예종이(1990) / 체육 원리 신강, 서울 : 형설 출판사
안양옥(1998) / 초등학교 게임수업의 두 가지 접근 -
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교육을 위해 노력해 온 지금의 노인세대들이 대부분 노후 준비를 하지 못한 세대라면 정부는 이러한 노인들을 위해 좀더 실질적인 정책적 보장책을 검토해야 한다.
노인에 대한 인식을 새롭게 고쳐나가야 하며 노인의 수명을 연장시켜 얼마
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