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효과적인 훈육방법
1) 확고함(firm)
2) 공정함(fair)
3) 학생존중(respectful)
4) 우호적(friendly)
5) 수업을 잘 함
3. 문제 행동의 예방법
Ⅶ. 문제행동의 지도 평가
1. 학생의 분석요약
2. 교사의 분석요약
3. 학부모의 분석요약
Ⅷ. 결론
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상담창구의 다원화 하여야 함.
-아동복지법 제 7조에 의하면 지역사회 과할 구역내의 아동에 대한 생활상태 또는 가정환경을 파악하고 아동복지에 의거하여 필요한 협조와 지도를 행하여 아동복지지도원 및 관계행정기관과 협력하도록 하여
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대한 집단심리치료 연구의 메타분석. 경성대. 2013.
이찬원. 교회 청소년을 위한 집단상담 적용 연구. 고신대. 2008.
장수미. 의료사회복지론. 학지사, 2021. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단심리치료의 개념과 특성
2. 개인심리치료의 개념과 특
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및 연구목적
2. 연구의 범위와 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 인터넷 중독의 정의
2. 청소년 인터넷 중독 발생원인의 이론
1) 이론적 접근
2) 상호작용적 특성접근
Ⅲ. 청소년 인터넷 중독의 현황과 문제점
1. 인터넷 중독의 현황 및 실태
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및 중재 ▶사회정책, 발전
-사회복지실천의 3대 요소:
▶지식: 일반적인 사회사업 지식, 실천분야, 기관, 클라이언트, 접촉에 관한 지식
▶기술: 과학기술과 기법, 체계
▶가치: 개인의 존엄성과 독특성에 대한 존중, 자기결정, 윤리강령
-사회
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