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활동하는 것이기 때문에 클라이언트의 문제에 초점을 두고 클라이언트와의 개별화된 원조 과정을 진행할 수 있다.
③개인대상 실천은 비슷한 문제를 가진 사람들이 서로를 통해 배울 수 있는 기회가 없다. 하지만 집단대상 실천은 공통된 욕
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로를 통해 배울 수 있는 기회가 없다는 제한점이 있다. 반면 집단대상 실천은 공통된 욕구나 문제를 가진 사람들이 공통의 목적을 달성하기 위한 소집단활동을 통해서 개인적 욕구와 사회적 기능을 향상시켜나가는 개입방법으로 시간, 비용
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개인대상 사회복지실천의 특성과 실천기술
1) 개인대상 사회복지실천 특성
2) 개인대상 사회복지실천 기술
2. 가족대상 사회복지실천의 특성과 실천기술
1) 가족대상 사회복지실천 특성
2) 가족대상 사회복지실천 기술
3. 집단
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개인
(1) 개인대상의 사회복지실천
(2) 개인대상 사회복지실천의 특징
2. 가족
(1) 가족수준실천의 기본가정
(2) 가족 대상의 사회복지실천
(3) 대표적 가족실천 모델
3. 집단
(1) 집단실천
(2) 집단의 목표, 성격에 따른
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개인중심의 개입기술
1) 대인관계의 기술
2) 실천과정의 기술
2. 집단중심의 개입기술
1) 집단의 종류
2) 집단의 발달단계
3) 집단발달단계에 따른 개입기술
3. 가족중심 개입기술
1) 관계형성
2) 가족의 사정
1/ 생태도 작성과
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개인집단의 경우······················································· 3
(3) 침해의 피해자························································· 3
2) 청원대상국의 범위··
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대상집단
시물레이션
자문위원회
복합 형태
4. 목표 및 성과
예산편성안에 대해 시민에게 정보를 제공하고 투명성을 통해 냉소주의를 감소시킴
예산에 대한 시민교육 및 의사결정을 위한 투입요소의 취합
예산편성에 대한 지지확보
시민참여
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가정의 특성
3. 상담 과정
4. 상담분석
Ⅴ. 집단 따돌림의 대처방안
1. 사회ㆍ문화적 측면에서의 대처방안
2. 교육적 측면에서의 대처방안
3. 가정적 측면에서의 대처방안
4. 개인적 측면에서의 대처방안
Ⅵ. 요약 및 결론
<참고문헌>
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집단의 자아존중감 사후-검사 결과 차이 검증 37
<표Ⅳ-11> 실험집단과 통제집단의 학교생활적응 추후-사전검사 결과차이검증 39
<표Ⅳ-12> 실험집단과 통제집단의 자아존중감 추후-사전검사 결과차이검증 40
<표Ⅳ-13> 최종 소감문을 통한 개인
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집단의 자아존중감 사전․사후․추후검사의 변화 비교
3. 집단미술치료프로그램이 자아존중감에 미친 효과의 질적 분석
1) 실험집단의 HTP 사전․사후검사 차이 분석
2) 실험집단의 최종 소감문을 통한 개인별 반응
3
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개인이나 집단을 대상으로 심리 상담을 진행하며, 사람들의 정신적 건강을 돕고 사회적 문제 해결에 기여하고자 합니다. 특히, 정신 건강이 중요한 사회적 문제로 대두되고 있는 만큼, 이 분야에서 제 전문성을 발휘하고 싶습니다. 또한, 심리
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개인, 집단 대상자들에게 신체, 정서 발달에 도움을 줄 수 있는 상담성과들을 더욱 많이 개발할 수 있도록 하겠습니다. 1.상담심리 대학원 진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주제와 계획을 구체적으로 기록하십시
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개인과 사회 모두의 정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로
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개인 삶의 질에 큰 영향을 미칩니다. 저는 기업과 조직에서의 심리적 문제 해결을 위한 연구를 진행하고, 직장 내 심리적 웰빙을 증진시키는 프로그램을 개발할 것입니다. 직원들의 스트레스 수준을 측정하고, 이를 효과적으로 관리할 수 있
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집단을 대상으로 한 맞춤형 운동 프로그램의 효과를 분석하고자 합니다. 이 연구를 통해 운동이 신체적 건강에 미치는 영향을 명확히 하고, 나아가 개인의 생활 질을 향상시키는 데 기여하고 싶습니다...(중략) 1.진학의 동기
2.전공분야에
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