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사회복지실천기술론”, 학현사, 2005
- 윤현숙외, “사회복지실천기술론”, 동인, 2002
- 박영숙, “집단사회사업의 실천과정과 사회복지사의 역할”, 한국인권사회복지학회, 2008 Ⅰ 개입단계에서의 집단성원과 집단의 특성
Ⅱ 사회복지사
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학지사, 1995
노안영, 상담의 기본요소, 중앙적성출판사, 1997
이장호, 상담면접의 기초, 중앙적성출판사, 1994 1. 개입단계에서의 집단성원과 집단의 특성 및 사회복지사의 역할
2. 개입단계에 공통적으로 필요한 세가지 실천기술
참고문헌
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단계에서는 내담자와 함께 목표에 이를 수 있는 구체적인 행동 계획들을 작성하여야 한다. 또 예상되는 갈등 상황에 대한 적극적인 대처 방안도 함께 수립되어야 한다. 세워진 판단 기준이 실천 계획에 의해서 내담자의 실생활에 실현되는 지
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사회기술훈련프로그램………………19
1) 연구 목적………………………………………19
2) 프로그램의 이론적 기반………………………………19
3) 가출청소년의 개념 및 특성……………………………21
4) 프로그램의 구성
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집단과 사회와의 관계 속에서 적절한 균형을 계속 유지해 가는 변화과정과 관련되고, 사회복지사는 성원들이 체계들 간의 관계를 좀 더 명확하게 개념화 할 수 있도록 돕기 위해 개입한다는 점에서 차이가 있다.
제8절 집단발달단계
1. 기본
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