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개정 누리과정의 목표와 내용, 특성에 대하여 설명하고 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 2019 개정 누리과정 실행에서 교사의 역할에 대하여 서술해 보았다. 개정 누리과정은 유아중심 놀이중심으로서 유아가 놀이 안에서 몰입과 즐거움
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개정 누리과정의 목표와 내용, 특성에 대하여 설명하고 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 2019 개정 누리과정 실행에서 교사의 역할에 대하여 서술해 보았다. 교육은 시대의 흐름과 밀접한 관계를 맺고 있다. 그 시대의 흐름은 삶을 살아가
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과정 인식에 대한 개념도 분석 (2019 개정 누리과정을 중심으로), 건국대학교 대학원
5. 지성애(2018), 유아교육개론, 정민사
6. 이기숙ㆍ장영희 외 2명(2018), 유아교육개론, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 2019 개정누리과정의 목표와 내
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개정 누리과정의 운영 원칙인 기관의 실정에 적합한 계획이 수립된 것으로 생각된다.
④ 영역별 목표 및 내용
반짝이끈에 호기심을 보인 아이들에게 교사는 반짝이끈이 더 필요하다는 아이들의 요구에 따라 반짝이끈을 더 지원하였다. 그러
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과정 기술
3) 과학 내용 지식
2. 바서만(Wasserman, 1988)과 로스(Roth, 1991)가 제시한 과학하기(sciencing)의 특징은 무엇인지 설명하시오.
3. 개정누리과정과 누리과정의 자연탐구영역에서 유아과학교육 관련 목표 및 하위 목표, 내용, 내용 범주를
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